前言&［德］苏珊·波普 1
第一部分 亚欧历史的转折点 3
关于20世纪中国历史发展主线的一些思考&［中］瞿骏 3
20世纪中国学校历史教育中的国民意识&［中］赵亚夫 13
亚洲对垒欧洲：1945年以来韩国中学世界史课程概念框架的传承和变化&［韩］姜鲜珠 31
当前史学研究中的冷战与德国的重新统一——研究状况与研究视角&［德］延斯·吉泽克 55
可视的不对称——德国历史文化中的冷战偶像&［德］克里斯托夫·哈曼 80
第二部分 亚欧历史教科书中的教学观念比较 125
全球时代的世界史课程：国际比较中的构想&［德］苏珊·波普 125
全球历史视野下的国史教育刍议&［中］于凯 159
上海市高中历史教科书的世界通史观&［中］余伟民 170
德国历史教育中的“世界历史观”，作为对全球化挑战的一种回应&［德］巴贝尔·库恩 180
上海高考中的世界历史&［中］顾春梅 200
战后韩国的世界史教育和世界史学术体系&［韩］吴炳守 220
中国中学历史教育中的第二次世界大战：新世纪以来的特征及其反思&［中］孟钟捷 236
新课改中的中学世界历史教学——以中日关系史教学为例&［中］李月琴 245
第三部分 历史文化与公共历史 261
近十余年中国冷战史研究新气象&［中］梁志 261
韩国的冷战研究与教育&［韩］李钟国 273
与冷战结束相关的韩国大众史学与历史叙事&［韩］裴成俊 288
德国大众历史杂志中的“冷战”&［德］尤塔·舒曼 313
纪念馆与博物馆中的冷战史和民主德国史&［德］阿方索斯·凯克曼 333
第四部分 教科书分析：转折点前后教科书中的世界史之比较 369
中国世界近代史教科书中的分期问题（20世纪中叶以来）&［中］朱明 369
韩国中学课程改革后世界史学科内容系统的组织与变化&［韩］柳承烈 380
日本国家教学大纲与历史教科书编撰的变迁&［韩］徐钟珍 392
德国历史教科书教学观念的演变及“转折点”，1970—1989&［德］米夏埃尔·沃布林 415
论中学历史教材中的西方中心观&［中］黄牧航 428
高中历史课本中国古代科技史书写中的西方中心意识——以近十年人教版为中心&［中］李磊 437
冷战——1989年前后德国历史教科书中记述的德国现象还是国际性现象？&［德］马丁·吕克 449
中、英中学历史教科书“副课文系统”分析比较&［中］杨向阳 481
通过了解增进理解——一位中学教师眼里的德国历史及其教学思考与实践&［中］李惠军 503
“1945年至今世界史的呈现：亚欧教科书叙事特征的比较”研讨会综述&［中］沈辰成 518
与会者名录 530
后记&［中］孟钟捷 534