第一篇 管理艺术 1
第一节 管理于细节入手 3
于细微处办大教育 3
“三段式”听评课：引领教师专业成长新途径 7
“双轨育人”评价方式的探索与实践 9
德育从细节中起步 15
第二节 管理的艺术在于创新 19
勇立潮头唱大风 19
立足评价 科学引导 成就和谐 22
漫起沐心细雨 润生万簇新篁 27
班级管理从“五度”入手 32
第二篇 教育智慧 37
第一节 在爱中感化 39
用爱呵护每颗心，用心推开每扇窗 39
春风拂面“情动心” 45
映日笑脸别样红 47
第二节 心理的疏导 50
飞过学生的心空，播洒金色的种子 50
走出青春的萌动 54
心理快车家庭行 57
南风和北风 62
让每个学生都灿烂 64
第三节 在感悟中升华 70
留一只眼睛给自己 70
触摸不到的痛 73
今天，我被学生给“教育”了 75
聆听万玮教坛点《兵》 77
“小组合作学习”热中的冷思考 81
第四节 习惯的养成 86
培养初中生良好习惯的有效探索 86
凝聚家校合力 培养学生良好习惯 91
播种良好习惯 让生命绽放光彩 95
播种习惯，收获丰实 97
浅谈中学生自觉行为习惯的养成 100
预防校园暴力 从点滴小事做起 102
习惯决定命运 104
第三篇 精彩教学 109
第一节 教学技艺探奇 111
构建语文“生命化课堂”初探 111
语文课外阅读指导的实践和探索 115
教师巧用点评语 春风化雨润人心 120
四重奏演绎语文学习精彩 123
风景这边独好 127
古诗词中的天气与气候之争 131
语文小组合作带来的效应 133
教无定法，贵在得法 135
构建生活化的数学课堂 139
博众家之长，补一己之短 142
互动，让政治课堂充满生机的密码 144
音乐课中教师应怎样培养学生聆听 148
第二节 现代技术融合 151
浅谈农村中小学现代教育技术推广与应用过程中的问题及对策 151
多媒体技术辅助课堂教学的几点做法 155
电教媒体，使语文课堂高潮迭起 159
浅谈信息技术助力英语教学 163
电教媒体在中学化学教学中的运用 166
运用多媒体技术，优化历史课堂教学 169
现代教育技术运用与培养学生综合能力的研究 173
第三节 教学情感升华 179
在合作中提高 于探究中升华 179
化学新课程——演绎教师成长、学生快乐的大舞台 183
兴趣——思想政治教学的催化剂 186
舞蹈教育对青少年的影响 189
第四篇 创新之旅 191
第一节 课程资源开发 193
新课改下如何进行语文实践活动 193
化学课程资源开发中的创新与实践 197
利用玉米田开展课外探究，培养学生的创新能力 200
汲取乡土文化营养，拓展美术教学思路 204
语文课“让音乐先飞一会” 208
第二节 创新方法探索 210
分层施教，让每个孩子畅享数学之趣 210
初中物理星级分层作业设计初探 213
新课程背景下初中化学作业的创新设计 216
以问题为支点，开展生物探究性实验 219
探究性实验中教师演示实验的案例研究 223
化学课上对班级“差生”正确的激励性评价 228
如何在短期内提高学生的跨栏技术 230
第三节 创新经验漫谈 233
让生活情境的花香弥漫在创新的路途上 233
在探究性实验中实现创新能力提高的探索 237