壹 民俗的演变与创造 1
第一章 对即墨点心模——“饽饽榼子”的民俗学考察——以功能、形式和文化内涵为中心&铁军 3
导言 3
一、对点心模的考察 6
二、点心模的文化内涵 15
结语 17
第二章 乡愁的表象与文化内涵——以入选《日本之歌—故乡之歌百首精选》的歌曲为例&铁军 19
导言 19
一、乡愁的诱发要素——故乡的原风景 20
二、对故乡歌的抽样分析 21
三、止不住的乡愁 26
四、优美旋律中的不协调音 31
结语 36
第三章 传统的创造——从日本“安城七夕祭”看现代活动向传统节日的转型&詹桂香 42
导言 42
一、七夕的起源与传说 43
二、七夕东传与日本的七夕 46
三、安城的七夕祭 49
四、祭的变迁和内涵 52
结语 55
第四章 探析外来文化的本土化进程——融入中国民俗生活的外来文化&铁军 57
导言 57
一、对考察目标的主要定位 58
二、事例分析 63
三、崇洋心理与“面子”意识 71
四、完成去边缘化后的外来文化的结局 73
结语 74
贰 文化的传承与变容 77
第一章 日本近代教育体制的确立——明治时期的日本教育及其影响&铁军 79
导言 79
一、明治时期教育的历史背景 79
二、明治维新中的日本教育 83
三、明治政府的教育理念 85
四、明治时期教育法规完善的进程 89
结语 94
第二章 中日复仇文化研究——以《赵氏孤儿》与《忠臣藏》比较为例&陈吟 陈君 98
导言 98
一、作品的主要内容 101
二、复仇动机 103
三、复仇的直接执行者 106
四、复仇的对象 109
五、复仇的结果 110
六、《赵氏孤儿》、《忠臣藏》与《哈姆雷特》的比较 111
结语 114
第三章 从行为准则理论探析柔道的发展原因&黄赛芳 117
导言 117
一、研究对象与研究方法 117
二、从柔术到柔道 126
三、柔道作为竞技体育的发展 139
结语 150
第四章 试析日本教育理念在中国的传播及意义——以雅马哈少儿音乐教育及协荣少儿游泳教育为例&侯越 157
导言 157
一、雅马哈少儿音乐教育理念的传播 158
二、协荣游泳俱乐部少儿游泳教育理念的传播 164
三、由雅马哈和协荣的例子看日本教育理念的特点 167
四、日本大众文化在中国传播的意义 167
结语 170
叁 家庭社会制度的继承与跨越 171
第一章 日本近世武家社会的隐居制度&江新兴 173
导言 173
一、因病隐居 175
二、因老隐居 176
三、罪科隐居 178
四、隐居的限制条件 179
第二章 当代中国家庭的养老问题及对策——以枣庄地区为例&王蕊 石小娟 184
导言 184
一、问卷调查概况 185
二、养老意识的现状 186
三、影响养老意识的因素 192
四、解决家庭养老现状的对策 194
第三章 当代中日两国亲属意识比较研究——以亲属认同和交往为线索&张宬 王蕊 苏喆 197
导言 197
一、中日两国关于亲属的定义和范围比较 198
二、中日亲属认同和交往现状比较 202
三、当代中日亲属意识异同的分析 208
结语 210
第四章 中日防灾意识比较研究——以中日学校防灾教育为例&周洁 满新茹 郭攀霞 213
导言 213
一、研究方法及过程 214
二、调查结果分析及我国学校防灾教育现状 216
三、日本构建安全学校的经验 227
四、日本防灾教育对我国的启示 233
结语 236
附表 调查结果 238
后记 241