一、绪论部分 1
教育史研究中的若干问题&曹孚 1
关于外国教育史学科体系的几个问题&赵祥麟 13
二、古代部分 28
论教育起源和学校产生的问题&〔苏〕沙巴也娃著 马骥雄译 28
关于两河流域古代学校的考古发掘&滕大春 51
古代埃及的学校教育&〔苏〕司徒卢威著 陈文林等译 65
古代印度的教育&马骥雄 78
斯巴达人的教育&〔古希腊〕普鲁塔克著 刘家和译 92
在雅典的学校里&〔苏〕乌特钦科 卡里斯托夫著 贾刚等译 95
论智者和智者的教育活动&戴本博 103
柏拉图的《理想国》及其教育理论初探&滕大春 117
亚里士多德的教育思想与城邦危机&宋瑞芝 149
西方大学的形成及其社会根源&〔加拿大〕许美德著 俞理明译 162
培根与近代科学教育的兴起&单中惠 175
三、近代部分 187
伟大的教育家扬·阿姆斯·夸美纽斯&〔苏〕凯洛夫著 成有信译 187
扬·阿姆斯·夸美纽斯在目前时代的重要性&〔瑞士〕皮亚杰著 吴永泉译 198
洛克和他的《教育漫话》&傅任敢 221
18世纪法国唯物主义者的教育思想述评&吴式颖 226
卢梭——教学论发展史上的丰碑&滕大春 244
裴斯泰洛齐早期生活及其著作&〔美〕卡特·谢具著 吴永泉译 267
赫尔巴特教学论的再评价&常道直 301
赫尔巴特教学论中的几个问题&张法琨 319
福禄培尔教育体系初评&张德喜 331
欧文主义教育观的产生、发展和影响&〔美〕哈里森著 瞿葆奎 赵中建译 342
第斯多惠教育思想浅议&姜文闵 367
康斯坦丁·德米特里耶维奇·乌申斯基（1823—1871）&〔捷〕米罗斯拉夫·齐普罗 380
试论斯宾塞在近代科学教育发展中的地位&单中惠 391
赫胥黎教育思想中的几个理论问题&邓明言 408
马克思、恩格斯关于教育的论述&张健 邹光威 423
关于巴黎公社改革教育的措施&谢建明 430
近代美国的教育改革与资本主义工业化&谢觉一 438
明治时期的学制改革&主桂 450
四、现代部分 464
重新评价杜威实用主义教育思想&赵祥麟 464
杜威教育思想探究&王天一 483
杜威芝加哥实验的设计和理论述评&赵祥麟 500
美国“进步教育运动”综述&吴志宏 518
蒙台梭利方法述评&马荣根 541
列宁关于教育的论述&厉以贤 邹光威 553
苏联学校的发展历史概述&〔苏〕凯洛夫等 558
战后苏联教育改革述评&刘久胜 584
克鲁普斯卡娅在建设苏维埃学校中的作用&〔苏〕阿尔先耶夫著 程逢如译 593
重新评价卢那察尔斯基的教育思想&赵荣昌 613
教育家马卡连柯&〔苏〕费洛诺夫著 徐佩琴译 630
马卡连柯是怎样教育我们的&〔苏〕卡拉巴林著 何国华 王晋清译 639