《农村英语教师专业化研究》PDF下载

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  • 作  者:李晓兰著
  • 出 版 社:苏州:苏州大学出版社
  • 出版年份:2015
  • ISBN:9787567213227
  • 页数:247 页
图书介绍:本选题对农村英语教师的职前培养、入职培育与职后培训等问题进行思索与回应,以交际教学理论、二语习得理论、建构主义学习理论、认知主义学习理论、多元智能理论为研究实践的指导思想与理论基础,以教师专业化为切入点,对农村英语教师专业化进行全面审视,深入探讨我国农村学校英语教师专业化的概念、意义、素质和发展,着力考量我国农村学校英语教师专业化面临的主要问题和提出相应的对策建议,适时融入我国农村学校英语新课程改革对英语教师专业化的新政策和新要求,对农村学校英语教师专业化“校地教育共同体”建设进行创新论述,凸显地方农村学校英语教师专业化队伍建设的创新性和应用性。

第一章 导言 1

一、研究缘起与意义 2

二、研究思路与方法 13

第二章 农村英语教师专业化研究概述 18

一、农村英语教师专业化的概念 19

二、农村英语教师专业化的研究现状 25

第三章 农村英语教师专业化的理论基础 34

一、农村英语教师专业化的实践理念 35

二、农村英语教师专业化的理论基础 44

第四章 农村英语教师专业化的思量 50

一、农村英语教师专业化存在的主要问题 51

二、困扰农村英语教师专业化的原因分析 57

三、加强农村英语教师专业化的对策建议 67

第五章 农村英语教师专业素质 81

一、农村英语教师的专业理念与师德 82

二、农村英语教师的专业知识 88

三、农村英语教师的专业能力 99

第六章 农村英语教师专业发展 127

一、农村英语教师的培养 128

二、农村英语教师的准入 150

三、农村英语教师的培训 158

第七章 农村英语教师专业化面向新课程改革 174

一、新课改对农村英语教师专业化的要求 175

二、新课改对农村英语教师专业化的挑战 183

三、新课改环境下农村英语教师专业化的途径 187

第八章 农村英语教师与新课程教学改革发展 193

一、农村英语新课程教学存在的主要问题 193

二、束缚农村英语新课程教学的主要原因 207

三、农村英语新课程建设与教学改革展望 213

参考文献 233

后记 246