专题一 WT0对基础教育的冲击 1
一、WTO不是校园外的风景 1
二、WTO的自由、竞争、国际化三特性对学校教育的冲击 7
三、WTO刺激中国教育功能的嬗变 10
四、WTO对中国义务教育的影响 14
五、WTO对基础教育现代化的影响 17
六、WTO对基础教育改革和发展的影响 24
专题二 WTO与教育理念更新 28
一、确立教育国际化理念 28
二、确立教育市场化理念 31
三、确立教育多元化理念 37
四、确立教育民主化理念 38
五、确立教育个性化理念 42
六、确立教育现代化理念 46
七、确立教育终身化理念 53
八、确立教育法制化理念 57
专题三 WTO与学校管理变革 58
一、学校管理理念：由“维持”到“构建” 59
二、学校管理模式：由“外控管理”到“校本管理” 62
三、学校管理目标：培育和提升学校核心竞争力 65
四、学校人力资源管理：构建人才竞争战略体系 68
五、学校管理方式：以知识管理为核心 72
六、学校管理制度：以人为本 76
专题四 WT0与学校德育改革 83
一、德育围墙：文化多元撞击 83
二、德育支柱：教育主权争夺 88
三、德育构建：直面挑战因应 92
专题五 WTO与中国教育现代化 108
一、WTO与教育开放 108
二、加入WTO对我国教育现代化发展的挑战 110
三、教育现代化及其特征 115
四、加入WTO对我国教育现代化的积极影响 124
五、WTO背景下我国教育现代化发展所要重视的几种偏向 134
专题六 WTO与中小学校长行为变化 139
一、校长角色变迁及其角色定位 139
二、基于“校长职业化”的校长领导行为 143
三、基于“校长职业化”的校长开发行为 148
四、基于“校长职业化”的校长经营行为 156
五、基于“校长职业化”的校长服务行为 161
专题七 WTO与教师角色的转变 166
一、加入WTO对教师角色的挑战 166
二、WTO背景下教师角色的转变 169
专题八 WTO与课程改革 186
一、世界各国课程改革的共同趋势 186
二、我国课程存在的主要问题 190
三、面对WTO，我国课程改革的根本对策 195
参考文献 210
后记 212