序&单中惠 1
绪论 3
第一章 吸收与模仿：中国儒学与日本古代教育 12
第一节 中国儒学在日本的传播与发展 12
第二节 日本儒学的流派与特点 18
第三节 日本对唐朝教育制度的学习与模仿 22
第二章 因袭与超越：印度佛教与日本僧侣教育 29
第一节 印度佛教在日本的传播与影响 29
第二节 日本的僧侣教育 37
第三节 最澄的教育思想 40
第三章 融合与更生：儒、佛文化与圣德太子 47
第一节 圣德太子教育思想的形成 47
第二节 圣德太子教育思想的内涵 50
第三节 圣德太子在日本教育史上的地位 54
第四章 推崇与光大：中国儒家文化与日本儒学教育家 56
第一节 阳明学派与中江藤树的教育思想 56
第二节 《孝经》、《大学》对中江藤树教育思想的影响 62
第三节 朱子学与贝原益轩的教育思想 70
第五章 启蒙与创新：福泽谕吉与日本近代教育 78
第一节 西方启蒙思想与日本的文明教育观 78
第二节 福泽谕吉和谐发展教育思想 89
第三节 福泽谕吉实学主义教育思想 94
第四节 福泽谕吉教育思想的民族性 100
第六章 改革与崛起：明治维新时期的教育 106
第一节 明治维新时期教育的基本状况 106
第二节 明治维新时期的教育改革 108
第三节 日本近代教育改革成功之动因 112
第七章 向往与裂变：欧洲文明与日本近代教育 116
第一节 森有礼对日本教育的影响 116
第二节 国家主义教育制度的确立 125
第三节 日本军国主义教育 129
第八章 尚实与致用：日本的职业技术教育 135
第一节 井上毅的职业教育思想 135
第二节 日本职业技术教育发展概况 141
第三节 日本职业技术教育的特点与趋势 148
第九章 重构与再造：第二次世界大战后美国教育思想对日本的渗透 154
第一节 第二次世界大战后日本教育理念的重构 154
第二节 美国教育对日本教育的影响 158
第三节 第二次世界大战后日本的教育改革 160
第十章 交流与会通：杜威教育思想与日本教育 165
第一节 杜威教育思想在日本的传播 165
第二节 杜威教育思想在日本的应用 187
第三节 杜威教育思想在日本的影响 208
第十一章 传承与发展：日本现代大学教育和成人教育 218
第一节 日本的大学师资培养及考试制度 218
第二节 日本的大学教学与科研 229
第三节 日本的研究生教育 235
第四节 日本的成人教育 241
第十二章 比较与借鉴：日本现代基础教育 249
第一节 日本基础教育的管理体制 249
第二节 日本基础教育的课程 256
第三节 日本基础教育的改革浪潮与趋势 266
第十三章 追问与总结：从“和魂汉才”到“和魂洋才” 273
第一节 “和魂汉才”的出典与含义 273
第二节 “和魂汉才”的形成与消亡 275
第三节 “和魂洋才”的实践与发展 280
主要参考文献 291
日本学习借鉴外国教育编年大事记 299
后记 309