第一部分 专业阅读 3
1 英国和美国的城市设计教育 3
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1.1教育结构 3
1.2教育规划 9
1.3教育方法 18
2 20世纪的城市乌托邦 26
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2.1城乡磁铁 27
2.2花园城市 34
2.3现代城市 42
2.4现代城市规划 48
2.5伏瓦生规划 53
2.6光明城市 61
2.7广亩城市 68
2.8活着的城市 73
3 可持续发展与亚太城市论坛报告 80
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3.1可持续发展设计和建设 80
3.2实例 88
3.3全球贸易协定和经济改革对城市的影响 95
3.4城市——经济发展的动力 99
3.5市民的参与与媒体的作用 104
3.6城市交通 109
3.7城市的物质空间与社会空间 117
3.8住房和城市的基本情况 119
4 适合人类发展的城市 125
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4.1 18个假说 125
4.2巨型城市vs.微型城市 142
4.3城市的经济与生态 145
5 城市形态 151
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5.1可意象的城市形态 151
5.2设计路径 158
5.3形态特性 165
5.4整体的感知 172
5.5大都市形态 178
5.6设计过程 185
5.7指定形态或性能 191
5.8巴洛克典型型制 196
5.9一个虚构的模式 202
5.10城市设计 208
6 场所 213
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6.1场所现象 213
6.2空间 219
6.3场所的性格 224
6.4场所的结构 229
6.5场所精神 236
6.6自然场所与人造场所 242
6.7场所的意义 248
6.8场所的特性 254
6.9场所的历史 261
7 街道美学 268
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7.1街道形态 268
7.2建筑的布局 273
7.3街道美学的类型 277
8 城市建筑学 283
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8.1城市建筑体 283
8.2城市生态学和心理学 289
8.3工业的发展 296
8.4城市规模 301
8.5城市的尺度 305
9 城市雨水处理系统设计规划与管理 313
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9.1澳大利亚城市雨水管理概述 314
9.2节水城市设计 320
9.3湿地建设 327
10 寒地城市设计 336
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10.1常见的问题以及5个要点 336
10.2个案研究——圣保罗“低城区”的改造 345
10.3哈尔滨本土的农业乡镇/乡村：依照自然条件而建 351
10.4哈尔滨总体构架：密集型结构与多功能分区 356
10.5哈尔滨基础设施的一些特点 359
10.6哈尔滨的居住环境 363
10.7开放空间的冬季景观和活动：冬夏交融 370
第二部分 专业学术信息 377
1 专业学术期刊 377
2 专业学术会议 382
3 专业学术网站 384
4 专业学会与组织 386
第三部分 专业词汇 435
REFERENCES 435