绪论 1
第一节 人生问题导向 2
第二节 从自然科学到自然哲学 5
第三节 人生三大问题 9
第四节 哲学的兴起和发展 13
第五节 全方位知识进路 18
第六节 三史六论 21
第七节 何谓哲学 28
第八节 为何学哲学 30
第九节 如何学哲学 31
第一部 知识论 37
引言 37
第一节 认知问题讨论源起 38
第二节 认知理论正名 39
第三节 「知识论」一名之字义 40
第四节 认知过程 48
第五节 本单元各章大略鸟瞰 53
第一章 逻辑——知识工具 57
第一节 逻辑简介 58
第二节 概念与语词 66
第三节 判断与命题 75
第四节 推理与论证 83
第二章 知识的历程 95
第一节 认识与知识 96
第二节 意识 99
第三节 认识活动的分析 104
第四节 感性知识 108
第五节 理性知识 116
第六节 知识的完成 121
第三章 知识的障碍 127
第一节 怀疑论 128
第二节 独断论 142
第三节 批判论 146
第四节 不可知论 152
第五节 相对论 159
第四章 知识的理论 163
第一节 希腊时期 164
第二节 罗马时期 170
第三节 中世时期 171
第四节 近代 182
第五节 现代 190
第二部 形上学 197
引言 197
第一节 知性形上学 198
第二节 第一原理 207
第三节 形而上者谓之道 211
第四节 本体论（存有学，Ontologia） 215
第五节 宇宙论（宇宙学，Cosmologia） 222
第六节 人性论（人类学，Anthropologia） 227
第一章 早期形上学家 229
第一节 宇宙论时期 232
第二节 人性论时期 247
第三节 神性论时期 256
第二章 天学（本体论） 263
第一节 从「量」的角度看 268
第二节 从「质」的角度看 278
第三节 从「能」的角度看 287
第三章 地学（宇宙论） 293
第一节 宇宙的起源 294
第二节 宇宙的（生成）变化 317
第四章 人学（人性论） 343
第一节 人的结构 344
第二节 天人之际 356
第三节 万物之灵长 363
第三部 价值哲学 367
引言 367
第一节 价值的定义及特征 368
第二节 价值的种类 371
第三节 价值的内涵 379
第四节 价值的目的 391
第一章 知识价值——真 395
第一节 简史 396
第二节 真的定义及内涵 412
第三节 真的种类 419
第四节 真与假 422
第二章 伦理价值——善 425
第一节 何谓善？何谓伦理善？ 427
第二节 为何道德？/人为什么应该道德？/为什么要有伦理善？ 437
第三节 如何判断道德、不道德？——伦理标准 444
第三章 艺术价值——美 457
第一节 美作为一种特殊形上学的对象 459
第二节 美的主观性及客观性 465
第三节 优美和壮美 472
第四节 美与丑 474
第五节 艺术品 479
第四章 宗教价值——圣 491
第一节 古代希腊哲学家 493
第二节 基督徒的哲学家 497
第三节 启蒙时代的理性宗教、自然宗教、与自然神论 504
第四节 自然神论者的宗教观 509
第五节 德意志观念论：上帝是绝对主体的宗教观 511
第六节 无神论对宗教的解说 520
第七节 二十世纪：人类学的宗教观 532
第八节 结论 537
结论 543
第一节 定位宇宙、安排人生 545
第二节 知识、形上、伦理 547
第三节 人生而有知，万物皆有理 549
第四节 人人生来求福 551
第五节 第一原理 552
第六节 超越属性 554
第七节 宇宙有始 556
第八节 人性完善 558
第九节 事天、仁民、爱物 560
第十节 宗教功能 562
第十一节 常识、知识、智慧 564
第十二节 归类与抽象 566
第十三节 择善固执 569
第十四节 开放的人文精神 571
第十五节 物性、兽性、人性、神性 574