第1章 课程开发依据 1
1.1 产业现状 1
1.2 人才需求 3
1.2.1 人才需求领域 3
1.2.2 行业需求调研 3
1.3 岗位需求 3
1.3.1 对企业已有数字媒体相关技术人员的调研 3
1.3.2 对欲招聘人员的调查 4
1.3.3 对企业员工培养及校企合作的调研 4
1.3.4 调研结论 5
1.4 专业培养目标 6
1.5 专业课程体系设计 6
1.5.1 专业课程体系开发理念 6
1.5.2 基于职业岗位（群）开发专业课程体系 6
第2章 课程开发过程 10
2.1 编制课程说明 10
2.2 设计教学项目 14
2.3 设计学习情境 15
2.4 课程整体设计 20
2.4.1 管理信息 20
2.4.2 课程性质 21
2.4.3 课程目标设计 21
2.4.4 课程内容设计 21
2.4.5 能力训练项目设计 22
2.4.6 进程表设计 42
2.4.7 第一节课梗概 47
2.4.8 考核方案设计 47
2.4.9 教材 51
2.4.10 参考资料 51
2.4.11 工具材料 52
2.4.12 常用术语中英文对照 53
2.5 教学单元设计 53
2.6 教学方法设计 59
2.6.1 项目教学法 59
2.6.2 任务驱动法 60
2.6.3 角色扮演法 60
2.6.4 分组讨论法 60
2.6.5 启发式教学法 60
2.6.6 探究式教学法 60
2.6.7 鼓励教学法 60
2.7 教学环境设计 61
2.7.1 构建企业 61
2.7.2 教学管理模拟企业管理思想 62
2.7.3 组建开发团队 62
2.7.4 教学考核模拟项目开发质量考核 62
2.7.5 全面提供质量保证 62
2.8 考核评价体系 62
2.8.1 教学考核方法和企业工作效能考核方法相结合 62
2.8.2 教师考核和学生评价相结合 62
2.8.3 技能考核和综合素质考核相结合 63
2.8.4 形成性评价和总结性评价相结合 63
2.9 教学资源设计 63
第3章 课程组织实施 64
3.1 项目化教学准备 64
3.1.1 教师应做的准备工作 64
3.1.2 学生应做的准备工作 65
3.2 项目布置 65
3.3 项目实施 65
3.3.1 项目（或任务）分析 65
3.3.2 工作计划安排 66
3.3.3 项目执行 66
3.3.4 项目任务检查 68
3.3.5 任务调整 68
3.4 项目评估 68
3.4.1 教师活动 68
3.4.2 学生活动 68
第4章 教学实施体会 69
4.1 项目实施过程中师生所完成的相关材料 69
4.2 项目化教学后情况分析 69
4.3 项目化教学实施中教学管理要点 70
4.3.1 两个“中心”，双管齐下 70
4.3.2 合理分组，齐头并进 70
4.3.3 巧设竞争，积极向上 71
4.3.4 客观评价，激发动力 71
4.3.5 合理配置资源、安排学时 72
4.4 项目化教学实施中职业素质教育的渗透 72
4.4.1 课堂教学是推进职业素质教育的主阵地 73
4.4.2 将企业文化融入课堂教学中 73
4.4.3 培养学生的创新精神和实践能力 73
4.5 项目化教学为高职教师专业化发展开辟了新途径 74
4.5.1 教学项目来自不同的行业 74
4.5.2 教学设计思想源于工程项目的实现 75
4.6 项目化课程教学实施模式的探索与实践 76
4.6.1 项目化课程实施背景 76
4.6.2 项目化课程实施主要做法 77
4.6.3 项目化课程实施的成效 78
4.6.4 项目化课程实施的主要创新点 79
第5章 项目实施学生总结（摘取） 80
5.1 项目组长工作总结 80
5.1.1 第一项目组组长工作总结 80
5.1.2 第二项目组组长工作总结 81
5.1.3 第三项目组组长工作总结 82
5.1.4 第四项目组组长工作总结 83
5.2 学生个人工作总结 83
5.2.1 王礼敏 83
5.2.2 陈萍 85
5.2.3 陈自自 85
5.2.4 金秀花 86
5.2.5 刘莉 86
5.2.6 李晓颖 87
5.2.7 严蕾 87
5.2.8 张潘雨西 87
5.2.9 梁化成 88
5.2.10 宋冲 88
5.2.11 乐汝俊 89
5.2.12 戴玉龙 89
5.2.13 郑薇 89
附录 90
附录1 任务单模板 90
附录2 需求调研表模板 91
附录3 项目建设方案模板 93
附录4 项目协议书模板 96
附录5 项目实施计划表模板 99
附录6 任务实施方案模板 100
附录7 项目工作周报模板 101
附录8 项目工作总结模板 102
附录9 项目教学实施前情况调研 105
附录10 项目教学实施后情况调研表 111
参考文献 116