【专题理论篇】 3
第一章 总论：制度建设框架与理论分析 3
第一节 制度改革的历史与创新方向 3
第二节 建立政府对大学的新型管理关系 11
第三节 建立科学有效的大学治理结构 18
第四节 建立规范性的大学章程制度 28
第二章 政府对高等学校的宏观管理 35
第一节 我国政府与高等学校关系的历史与现状 35
第二节 政府与大学关系的国际发展趋势及其对我国的启示 41
第三节 政府与高等学校关系的改革——立足于政府之角度 48
第四节 政府与高等学校关系的改革——立足于高等学校之角度 53
第三章 高等学校法人治理结构 62
第一节 公办高等学校法人属性探讨 62
第二节 公办高等学校法人治理结构分析 71
第三节 高等学校与社会关系的制度设计 80
第四节 高等教育治理的中间机构 89
第四章 高校内部组织分权结构及其治理模式研究 94
第一节 关于高校组织研究的文献综述 95
第二节 理论假设和研究范围界定 98
第三节 基于财务预算管理的高校组织分权模式 104
第四节 分权模式下的二级学院决策制度 112
第五章 不同类型高等学校制度建设重点 115
第一节 研究型大学基层学术组织制度改革 115
第二节 地方普通高校“专家治校、教授治学”模式 140
第三节 高等职业教育工学结合、校企合作制度思考 147
第四节 民办高等教育治理结构 154
第六章 学术与行政 170
第一节 大学学术权力和行政权力冲突解析——一个文化的视角 170
第二节 教授治校和学术自由 181
第三节 学院人“癖好”与大学制度安排 197
第四节 建立让大学教师醉心于学术工作的制度 205
第五节 大学领导人的角色特征与选拔机制 214
第七章 现代大学制度框架下的财务制度 221
第一节 基于高校战略目标的财务制度安排 221
第二节 推进高职教育战略目标实现的财务制度安排——以浙江省为例 236
第三节 我国高校教育成本核算新方法——作业成本法研究 245
【实践路径篇】 269
第八章 国家教育咨询委员会“现代大学制度建设组”研讨调研 269
第一节 “现代大学制度建设组”专家研讨会综述 270
第二节 “开展高等学校分类指导、分类管理”赴上海、江苏调研报告 280
第三节 “制定大学章程、完善内部治理”赴吉林调研报告 286
第四节 “落实办学自主权、推进大学章程建设、完善高校内部治理”赴深圳、浙江调研报告 297
第五节 “地方高校可持续发展”赴河南调研报告 305
第九章 积极探索教授治学途径 313
第一节 相关背景综述 313
第二节 路径分析与政策建议 322
第十章 推进高教质量评价 327
第一节 关于高等学校质量评价问题的分析报告 328
第二节 关于我国大学排行和专项评估问题的综述 336
第三节 部分国家高等学校质量评价机构述评 350
第四节 国际范围内大学排名主要特点述评 368
第十一章 支持地方高校可持续发展 383
第一节 地方高校发展的政策命题 383
第二节 部分国家中央、地方政府与高校治理关系模式 396
第三节 促进地方高校可持续发展的治道变革 407
第十二章 高校教师职务聘任制运行状态研究——截面个案分析 417
第一节 中山大学教师队伍现状及改革前后动态分析 418
第二节 中山大学教师聘任实施过程与阶段性分析 429
第三节 教师聘任制改革的反思 437
第四节 透视“燕园变法” 444
第十三章 以高校章程制定推动完善现代大学制度 450
第一节 章程对高等学校科学发展的保障作用 450
第二节 高等学校章程发展历史的回顾 455
第三节 章程制定是教育的改革过程 459
主要参考书目 465
后记 467