第1章 神经创新学 1
1.1创新与创新者 1
1.2创新者的脑 2
1.3创新研究的新方法 7
第2章 从心理学视角看创新研究 10
2.1创造力的界定 10
2.2创造力的理论模型 11
2.3创造力的心理学测量 17
2.4认知和创造力 20
2.5情绪／动机和创造力 26
2.6人格／个体差异和创造力 29
2.7环境和创造力 30
2.8创造力的训练 34
参考文献 36
第3章 从神经科学视角看创新研究（一） 42
3.1脑的解剖结构和功能 43
3.2脑的发育和训练 56
3.3脑的开发和利用 65
3.4脑的保护 82
参考文献 94
第4章 从神经科学视角看创新研究（二） 99
4.1创新的定义 99
4.2大脑的结构和功能 100
4.3脑影像技术 101
4.4创新的脑解剖结构：多多益善？ 103
4.5“白痴”？“天才”？白痴天才！ 104
4.6创新的脑功能研究 107
4.7本章小结 110
参考文献 110
第5章 从神经科学视角看创新研究（三） 113
5.1发散性思维 114
5.2艺术创造力 118
5.3顿悟 120
5.4本章小结 122
参考文献 123
第6章 从管理学视角看创新研究（一） 127
6.1组织创造力研究 127
6.2领导力相关的影响因素 134
6.3组织氛围相关的影响因素 143
参考文献 155
第7章 从管理学视角看创新研究（二） 165
7.1创新的内涵 165
7.2突破性创新 167
7.3开放式创新 173
7.4头脑风暴法 187
参考文献 188
第8章 从教育学视角看创新研究（一） 194
8.1 K-12阶段创造力培养的重要性 194
8.2 K-12阶段创造力培养的影响因素 197
8.3 K-12阶段创造力培养模式与对策 212
参考文献 222
第9章 从教育学视角看创新研究（二） 234
9.1高等教育定义的创造力 235
9.2早期创造力研究对高等教育的启示 238
9.3高等教育创造力开发的多角度研究 240
参考文献 251
第10章 脑与创新研究展望 256
10.1创新与跨学科研究 256
10.2创新管理：从艺术走向科学 258
10.3创新与决策神经科学 260
附录1从一般集成论视角看创新研究 262
附录2灵感智力：被忽视的创新源泉 267