导论：美育——充满生机的领域 3
第一章 美与高校美育 3
第一节 美的来源 3
第二节 高校美育的涵义 16
第三节 高校美育的地位和作用 25
第二章 高校美育的基本特征 34
第一节 高校美育的形象性 34
第二节 高校美育的情感性 41
第三节 高校美育的实践性 47
第四节 高校美育的论理性 54
第三章 高校美育的原则、任务和途径 60
第一节 高校美育的原则 60
第二节 高校美育的任务 71
第三节 高校美育的途径 80
上篇：美育之光沐浴着大学校园 93
第四章 美育与其他高等教育 93
第一节 高校的美育与德育 93
第二节 高校的美育与智育 104
第三节 高校的美育与体育 115
第五章 美育与高校教师 125
第一节 高校教师的形象美 126
第二节 高校教师的情感美 129
第三节 高校教师的仪表美 135
第四节 高校教师的教态美 139
第六章 美育与高校学生 143
第一节 高校学生的审美追求 143
第二节 高校学生审美心理的结构特征 151
第三节 高校学生形象美的塑造 159
第七章 美育与高校教学 164
第一节 美育与学科教学 164
第二节 美育与课堂教学 171
第三节 美育与实践教学 177
中篇： 美育的价值走向现实世界 186
第八章 高校美育与社会生活 186
第一节 美育与生活的互动作用 186
第二节 生活中美育营养的吸取 195
第三节 按照美的规律塑造生活 206
第九章 高校美育与艺术鉴赏 219
第一节 艺术的审美价值 219
第二节 艺术审美的基本形式 235
第三节 大学生艺术修养的培养方法 247
第十章 高校美育与大自然 259
第一节 冶情悦性的大自然 259
第二节 自然情趣与审美心理 272
第三节 在美的大自然中升华 282
下篇： 让历史告诉未来 294
第十一章 中国美育思想史概述 294
第一节 中国古代美育思想 294
第二节 中国近代美育思想 311
第三节 中国现代美育思想 323
第十二章 西方美育思想史概述 340