序 1
前言 1
第一章 艰苦创业的十年（1956.5—1966.5） 1
一、学校的筹备与诞生 1
二、学校的初期发展 3
（一）建制沿革 3
（二）教学工作 5
1．中医本科教学 6
2．创建中药专业及中药系 9
3．新建针灸专业 10
4．师资队伍建设 10
5．建立健全各项教学规章制度 12
6．教材建设 12
（三）科学研究与成果 13
（四）办学条件逐步改善 15
1．实验室、标本室 15
2．制药厂及药物种植园 15
3．图书馆、校舍 16
4．附属医院 16
第二章 “文革”动乱的十年（1966.5—1976.1 0） 18
一、“文革”期间的严重挫折 18
二、困难条件下办学 19
（一）教学 19
（二）医疗 20
（三）科研 20
（四）其它 21
第三章 恢复、发展的十年（1976.1 0—1986.9） 22
第一节 消除“文革”影响，拨乱反正 22
一、管理机构的调整改革 22
二、落实政策及各民主党派的恢复与发展 24
第二节 积极进行教学改革 26
一、发展多层次教育体系 26
（一）恢复和加强本科教育 26
（二）创办和发展研究生教育 30
（三）发展专科教育 31
二、发展多种形式教育 32
（一）恢复和发展成人教育 32
（二）兴办和发展对外教育 35
三、学科建设和师资队伍建设 35
第三节 加强科学研究 38
一、改革科研管理，加强机构建设 38
二、科研成果 38
三、积极开展学术活动 43
（一）成立学术委员会 43
（二）参加各级学术团体 44
（三）《学报》及其它 44
（四）开展国际学术交流 46
第四节 办学条件显著改善 46
一、实验、实习条件 46
（一）教学实验大楼竣工 46
（二）实验动物基地和动物实验观察室 47
（三）附属医院 47
（四）附属药厂 48
（五）中药中心标本室 48
二、电化教学 49
三、图书馆 49
四、后勤保障 50
五、校园建设 50
第五节 精神文明建设 51
一、加强学生思想政治工作 52
二、加强党员和干部的教育 53
三、开展教书育人活动 54
四、充分发挥共青团、学生会的助手、桥梁作用 55
第四章 蓬勃发展的十年（1986.9—1996.6） 58
第一节 深化教学改革，学校办学迈上了新的台阶 59
一、教学改革逐步深入 59
（一）改革人才培养模式和规格 60
（二）改革教学内容和教学方法 62
（三）改革研究生教育 64
（四）改革教学管理 66
（五）改革成人教育，发展职业技术教育 71
（六）积极参加行业教学改革 75
二、学科建设得到长足发展 76
（一）重点学科建设和课程建设 76
（二）教材建设 78
（三）师资队伍建设 79
三、办学规模和效益明显提高 83
（一）办学规模 83
（二）办学效益 85
第二节 科学研究与科技开发进入了新的阶段 87
一、重视科技工作，推进科技改革 88
（一）将科技工作列为学校重点工作 88
（二）改革管理体制和运行机制 89
二、加强科研机构和科研队伍建设 91
（一）科研机构 91
（二）科研队伍 93
三、积极开展科研活动和学术活动，取得大批成果 93
（一）科研项目、经费及成果 93
（二）学报 96
（三）学术活动 96
（四）大学生科协 97
四、中医药教育与管理研究蓬勃开展 98
（一）中医问题研究 99
（二）中医药高教研究 100
（三）中医药管理学研究 101
（四）中医药学习学研究 102
（五）中医心理学研究 102
五、科技开发与科技产业发展迅速 103
（一）科技开发逐步发展 103
（二）产、学、研结合取得新进展 104
1．创办高校科技工业园区 104
2．创办高科技股份制企业 105
（三）药厂生产出现了新的面貌 108
第三节 医疗工作提高到了新的档次 109
一、重视硬件建设，引进现代化先进仪器设备 109
二、加强内涵建设，提高管理水平 111
三、发扬中医特色，临床医疗、科研结硕果 114
（一）医疗 114
（二）科研 117
四、强化教学意识，为人才培养作贡献 119
第四节 对外交流与合作进入了新的发展时期 122
一、对外教育的长足发展 122
（一）加强领导，理顺管理体制 122
1．加强对外教育领导 122
2．理顺管理体制 123
3．加强对外宣传 124
（二）严格管理，确保教学质量 124
1．严格学籍管理 124
2．严格教学管理 125
（三）不断改善条件，提高办学能力 125
1．加强硬件建设 125
2．加强师资培养 126
（四）初步形成多形式、多层次的对外教育格局 126
1．短期培训班卓有成效 126
2．学历教育方兴未艾 127
3．对台港澳教育成绩斐然 127
二、对外交流与合作日益活跃 128
（一）接待来访 128
（二）学术交流 129
（三）建立合作关系 132
（四）聘请名誉、客座教授，接受捐赠 132
三、学校国际影响逐步扩大 134
第五节 改革管理体制和运行机制，推动管理工作达到了新的水平 136
一、改革内部管理体制，调动教职员工社会主义积极性 136
（一）根据学校工作的需要，调整内部管理机构设置 136
（二）适应改革、发展的新形势，改革内部管理体制 136
二、加强制度化、规范化管理，提高科学管理水平 139
三、重视管理干部队伍建设，加强干部培训、考核 142
第六节 党建与思想政治工作创造了新的成绩 144
一、加强党的自身建设 145
（一）加强领导班子建设 145
（二）加强党的基层组织建设 148
（三）加强党员的教育、培训 149
二、结合学校各方面工作实际，加强思想政治工作 151
（一）开展一系列的思想政治教育 151
（二）加强对内对外宣传 152
（三）采取多种措施，作好思想政治工作 154
三、加强党对学校各项工作的领导，加速学校的改革和发展 154
（一）加强党对学校改革、发展的领导 154
（二）加强党对统战工作的领导 157
（三）加强党对群团工作的领导 160
1．工会、教代会 161
2．共青团 162
四、加强精神文明建设 164
（一）切实加强德育工作 165
（二）加强“两课”的建设和改革 165
（三）加强校园文化建设 167
第七节 经济支撑力与保障条件达到了新的水平 168
一、加强基本建设，教学设施成龙配套 168
（一）基本建设 168
（二）教学设施 171
1．图书情报与信息工作 171
2．实验室 173
3．电化教育 175
4．医史博物馆 177
5．标本中心 177
二、校办产业逐步发展 178
1．劳动服务公司 178
2．天康开发研究所 179
3．招待所 180
4．印刷厂 180
三、逐步深化后勤改革，后勤保障工作有了较大发展 181
四、学校综合实力得到提高 184
第八节 面向新世纪，再上新台阶 187
一、更名大学 187
二、制定“1995—2010年发展规划”和“九五”计划 190
（一）1995—2010年发展规划 190
（二）“九五”发展计划 194
三、筹备40周年校庆 197
后记 199
附录： 202
成都中医药大学大事年表（1956.5—1996.6） 202
享受政府特殊津贴的专家名录 235
国家中医药管理局、国家人事部确定的继承老中医药专家学术经验指导教师名录 235
历任校（院）处级干部名录（1956—1995.8.31） 236
现任校处级干部名录（1995.9.1—1996.6） 246
获全国、省、市先进集体、先进个人名录（1983—1996.6） 252
担任各级人大代表、政协委员和各民主党派负责人名录 267
第一至六届学术委员会主任委员、副主任委员名录 269