代序&周远清 1
跨世纪人才的培养与高等教育改革&曲钦岳 1
我国高校在新一轮经济发展中的机遇与对策&陈懿 10
肩负时代赋予的重任，为二十一世纪培养优秀人才&蒋树声 18
第一部分 教育改革的宏观思考 31
我的看法&江元生 31
转变教育思想，培养一流人才&许敖敖 33
关于文科教学的几点看法&程千帆 39
人文学科的十种关系&董健 42
着力培育优良的教育环境&冯致光 50
培养跨世纪地学人才的几点思考&王德滋等 56
加强素质与科学方法的教育&林德宏 64
二十一世纪是需要巨人、产生巨人的时代&郁慕镛 70
政治素质与未来人才&侯惠勤 76
追求二十一世纪的精神风貌&张锡生 84
以德立己，进德修业&徐小跃 92
着重考虑跨世纪的教育教学思想&童星 100
全面认识大学素质教育&龚放 106
我们应当学会什么——当代大学教育思想面临的变革&冒荣 122
第二部分 教学改革的微观思考 137
从事教材建设的一些经验与体会&冯端 137
经济、管理类专业课程设置的思考&洪银兴 143
培养一支能打硬仗的科研队伍&陆埮 149
关于提高课程教学质量的两点想法&包忠文 157
深化教改才能真正培养出二十一世纪人才&刘厚俊 162
为培养跨世纪人才，教改的步伐能否再大些&洪修平 169
更新观念，整体优化教育教学工作&张大良 175
培养学生不断吸取新知识的能力&张二震 182
加强三基，重视能力的培养&傅献彩 188
涉外经济法教学中的基本理论问题探讨&孙南申 196
用信息技术更新教学手段&张福炎 202
第三部分 教育教学思想讨论会发言提要 209
关于振兴基础文科的若干思考&崔之清 209
面向二十一世纪，培养四化建设骨干人才&王守仁 211
高校教育工作基本思路&倪波 213
重视文献信息在高等教育中的作用&杨克义 214
把握学科发展方向，适应社会人才需求&邹志仁 215
帮助学生树立科学的世界观&李开 217
科学精神是大学教育的核心&张伯伟 219
素质教育是转变教育思想的一个重要方面&钱乘旦 220
增强学生素质教育，提高人才培养质量&桑志芹 222
积极推动全方位的大学英语教学&杨治中 224
教育思想漫议&丁柏铨 226
突出三个重点，努力提高教学质量&包玉娥 228
学科发展要处理好重点与非重点的关系&许钧 229
科研应作为教学工作的重要环节&范从来 231
提高教学质量，培养一流人才&裴平 233
站在世纪之交的高起点上审视教育发展趋势&孟建 235
保持专业性，增强兼容性&胡有清 236
教学改革要防止形式化&颜世安 238
确立交际认知性教学法理论，为国家培养优秀德语人才&倪仁福 239
加速改革，振兴教育&田军 241
两大类人才培养的平衡与区别&时殷弘 242
文科课堂：真是你自己在听课读书吗&张一兵 244
“循序渐进”之一解&朱寿桐 246
文科教学应当高度重视实践环节&刘源 247
谈谈基础性人才的培养&卢德馨 249
对现代地球科学教育的设想&王颖 251
浅谈我校生物学科建设和人才培养&谭仁祥 253
二十一世纪GIS人才培养模式的探讨&黄杏元 255
关键要有一大批一流的师资&杜功焕 257
关于物理教学改革的思考&刘治国 259
数学教育要注意基本功训练&秦厚荣 260
也谈大学本科生的教学质量&孙景李 262
教研结合，以研促教&胡凯 263
人才培养的设想与实践&陈延峰 265
改革教学，适应生命科学的发展和社会的需求&王建军 266
对教学内容和课程体系等问题的思考&葛幼松 268
数学教学改革的思路和设想&苏维宜 269
我们教给学生什么&易明 270
强调培养“复合型”人才的思路&陈云 272
加强学术指导，改进案例教学&辛学东 273
谈谈博士生的培养&黄安余 274
研究生的通识教育与专业教育&万凤华 275
师生互动，教学相长&江建军 276
建立有控制的开放性教学结构&陈羽 277
本科教育要注重广泛而扎实的基础&朱斌 278
关于素质教育之管见&白鹏飞 279
我对研究生教学的几点看法&张洪燕 280
建设一批综合性的新型文科课程&许婷 281
素质教育要求全面改进教学工作&晋浩又 282
培养独立而全面的科研能力&凌可庆 283
后记 285