第1章 绪论 1
1.1研究背景 1
1.2研究意义 4
1.2.1现实意义 4
1.2.2理论意义 6
1.3研究目的 8
1.4研究的技术路线 10
1.4.1研究方法 10
1.4.2技术路线 11
1.4.3研究内容 12
第2章 研究综述 13
2.1企业绩效 13
2.1.1企业绩效评价 13
2.1.2企业绩效测量 15
2.1.3小结 18
2.2管理者的社会关系 19
2.2.1管理者社会关系的界定 19
2.2.2管理者社会关系的测量 21
2.2.3管理者社会关系的形成 22
2.2.4管理者的社会关系与企业绩效 26
2.2.5小结 37
2.3组织学习 39
2.3.1组织学习的概念 39
2.3.2组织学习的理论 42
2.3.3组织学习的测量 46
2.3.4组织学习与企业绩效 48
2.3.5小结 51
2.4战略导向 53
2.4.1战略导向的概念 53
2.4.2战略导向的测量 57
2.4.3战略导向与组织 61
2.4.4小结 66
2.5组织的制度环境 67
2.5.1制度的概念 67
2.5.2制度的测量 73
2.5.3制度与组织 80
2.5.4小结 85
2.6本章总结 85
第3章 理论框架与研究假设 88
3.1新制度主义与组织研究 88
3.1.1新制度主义与旧制度主义概述 89
3.1.2经济学中的新制度主义 91
3.1.3组织社会学中的新制度主义 94
3.1.4小结 95
3.2转型期制度、组织与战略的互动：一个整体架构 95
3.2.1转型经济及其特点 96
3.2.2转型经济中的制度、组织与战略 97
3.2.3管理者的作用 101
3.2.4研究框架的提出 102
3.3制度与管理者的社会关系 104
3.3.1制度与关系的替代 104
3.3.2作为社会资本的关系 105
3.4管理者的社会关系与企业绩效结构 109
3.4.1企业的绩效结构 109
3.4.2关系与绩效：一个微观—宏观联系 110
3.5组织学习的中介作用 111
3.5.1企业绩效的内部驱动力：组织学习 112
3.5.2组织学习与绩效结构 113
3.5.3管理者的社会关系与企业绩效结构：组织学习的中介作用 114
3.6战略导向的中介作用 115
3.6.1企业绩效的外部驱动力：战略导向 115
3.6.2战略导向与绩效结构 116
3.6.3管理者的社会关系与企业绩效结构：战略导向的中介作用 117
3.7管理者的社会关系与绩效结构：制度环境的调节作用 118
3.8本章总结 120
第4章 研究设计 123
4.1研究过程概述 123
4.2研究工具 123
4.2.1研究量表 123
4.2.2探索性研究 130
4.2.3分析方法与工具 132
4.3研究样本 132
4.3.1研究对象 132
4.3.2数据收集 133
4.3.3样本特征 133
第5章 研究结果 135
5.1量表的信度与效度 135
5.1.1信度检验 135
5.1.2效度检验 141
5.2样本特征分析 146
5.3假设检验 153
5.3.1理论模型检验 153
5.3.2检验结果 154
5.4研究结果 157
第6章 研究结论与讨论 164
6.1研究结论 164
6.2研究启示 168
6.3研究局限 170
6.4研究展望 171
附录 173
参考文献 179