第一章 小学语文教学历史 1
第一节 古代小学语文教学 2
第二节 近代小学语文教学 14
第三节 当代小学语文教学 19
第二章 小学语文教学大纲（修订版） 23
第一节 小学语文学科的性质 27
第二节 小学语文教学的目的和要求 31
第三节 小学语文教学的基本原则 39
第三章 小学语文教材（试用修订本） 44
第一节 小学语文教材的作用 44
第二节 小学语文教材的特点 47
第三节 使用小学语文教材应注意的问题 56
第四章 新世纪小学语文教师的素质 59
第一节 小学语文教师的人文素养 59
第二节 小学语文教师的业务技能 71
第三节 小学语文教师的创新素质 108
第五章 汉语拼音教学技法 121
第一节 汉语拼音教学的意义和要求 121
第二节 汉语拼音教学的过程 123
第三节 汉语拼音教学的内容和方法 127
第四节 汉语拼音教学应注意的问题 136
第六章 识字、写字教学技法 143
第一节 识字、写字教学的意义和要求 143
第二节 识字、写字教学的过程 147
第三节 识字教学的内容、形式和方法 153
第四节 写字教学的内容和方法 167
第五节 识字、写字教学应注意的问题 174
第七章 阅读教学技法 181
第一节 阅读教学的意义和要求 181
第二节 阅读教学的过程 187
第三节 阅读教学的内容和方法 199
第四节 不同体裁和类型课文的教学 235
第五节 阅读教学应注意的问题 259
第八章 口语交际教学技法 261
第一节 口语交际教学的意义和要求 261
第二节 口语交际教学的过程 265
第三节 口语交际训练的途径和方式 269
第四节 口语交际教学应注意的问题 278
第九章 习作教学技法 280
第一节 习作教学的意义和要求 280
第二节 习作教学的过程 285
第三节 习作的指导、批改和讲评 290
第四节 不同类型习作的教学 302
第五节 习作教学应注意的问题 314
第十章 小学语文实践活动指导 320
第一节 小学语文实践活动的意义和要求 320
第二节 小学语文实践活动的内容和形式 322
第三节 开展小学语文实践活动应注意的问题 327
附录 330
1、九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版） 330
2、古诗词背诵推荐篇目 342