深入贯彻落实科学发展观&胡锦涛 1
中央决定开展深入学习实践科学发展观活动试点工作 6
深入学习实践科学发展观活动试点工作全面展开 8
中央深入学习实践科学发展观活动试点工作领导小组召开会议 11
绪论 深入学习实践科学发展观——中国科学社会主义学会会长 赵曜 13
一、开展深入学习实践科学发展观活动的目的要求、指导思想和基本原则 13
二、以科学发展观为统领的一系列重大战略思想 15
三、开拓科学发展的新局面 16
四、构建社会主义和谐社会 19
五、建设创新型国家 24
六、建设社会主义新农村 26
七、建设社会主义核心价值体系 28
八、加强党的先进性建设和执政能力建设 30
九、坚持走和平发展道路 34
十、实施马克思主义理论研究和建设工程 37
第一章 科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想——中央党校科学社会主义教研室主任 秦刚 43
1．为什么要提出科学发展观？ 43
2．怎样深刻理解和全面把握科学发展观提出的时代背景？ 45
3．怎样深刻理解和全面把握十七大报告对科学发展观作出的科学评价？ 47
4．怎样把握发展这个第一要义？ 49
5．如何体现以人为本这个核心？ 50
6．怎样遵循全面协调可持续的要求？ 51
7．如何体现统筹兼顾这个根本方法？ 52
8．怎样把握科学发展观的理论定位？ 52
9．怎样深入贯彻和全面落实科学发展观？ 54
10．怎样强化领导干部的责任感和使命感？ 55
第二章 开展深入学习实践科学发展观活动的指导思想和基本原则——中央党校科社编辑部主任 赵国良 57
1．为什么要开展深入学习实践科学发展观活动？ 57
2．开展深入学习实践科学发展观活动的指导思想是什么？ 58
3．为什么要高举中国特色社会主义伟大旗帜？ 58
4．如何深刻理解和准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求？ 61
5．开展深入学习实践科学发展观活动的基本原则是什么？ 62
6．开展深入学习实践科学发展观活动应采取哪些步骤？ 64
第三章 深入学习实践科学发展观，必须把发展作为科学发展观第一要义——中央党校科社部教授 牛先锋 67
1．把发展作为科学发展观的第一要义的哲学基础是什么？ 67
2．为什么说科学发展观第一要义是发展这一论断，是同我们党一再强调的发展思想一脉相承的？ 68
3．把发展作为科学发展观第一要义的现实依据是什么？ 69
4．为什么说把发展作为科学发展观的第一要义，是科学发展观的本质要求？ 70
5．科学发展观所强调的发展是一种什么样的发展？怎样实现科学发展观所强调的发展？ 71
6．如何理解科学发展观所强调的发展是全面协调可持续的发展？ 74
7．如何理解科学发展观所强调的根本方法是统筹兼顾？ 78
8．为什么要坚持走新型工业化道路？ 80
9．为什么要积极推动社会主义新农村建设？ 81
10．为什么要积极建设创新型国家？ 83
第四章 深入学习实践科学发展观，必须坚持以人为本——中央党校哲学部副主任 韩庆祥 85
1．如何理解科学发展观的核心是以人为本？ 85
2．“以人为本”的思想渊源是什么？ 85
3．马克思的以人为本思想及其历史命运是什么？ 85
4．怎样理解中国共产党人对以人为本基本价值的回归？ 88
5．怎样加深对以人为本的科学理解？ 88
6．怎样走出以人为本理解的误区？ 89
7．如何由以物为本的经济增长方式向以自主创新能力为本的经济发展方式转变？ 92
8．如何由社会层级结构向公民社会结构转变？ 93
9．如何由“控制人”走向“解放人”？ 94
10．怎样由“两极对立”的社会走向“多样和谐”的社会？ 95
第五章 深入学习实践科学发展观，必须坚持全面协调可持续发展——中央党校科社编辑部主任 赵国良 98
1．为什么说全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求？ 98
2．如何全面推进经济建设？ 100
3．如何全面推进政治建设？ 102
4．如何全面推进文化建设？ 103
5．如何全面推进社会建设？ 105
6．怎样建设资源节约型社会？ 108
7．怎样建设环境友好型社会？ 110
8．如何实施可持续发展战略？ 111
第六章 深入学习实践科学发展观，必须坚持统筹兼顾——红旗出版社社长 吕虹 115
1．为什么说适应全面建设小康社会奋斗目标的新要求必须坚持统筹兼顾？ 115
2．为什么说解决我国发展面临的重大课题必须坚持统筹兼顾？ 117
3．为什么说坚持全面协调可持续发展必须坚持统筹兼顾？ 119
4．为什么说顺应当今世界发展大势必须坚持统筹兼顾？ 120
5．统筹兼顾的主要内容是什么？ 121
6．为什么说统筹兼顾是我们党在中国这样一个十几亿人口的发展中大国治国理政的宝贵历史经验？ 122
7．坚持统筹兼顾必须正确认识和妥善处理哪些重大关系？ 123
8．如何理解统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放？ 124
9．如何理解统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益？ 126
10．如何理解统筹国内国际两个大局？ 127
11．领导干部如何提高统筹兼顾的能力？ 129
第七章 深入学习实践科学发展观，必须始终坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线——中央党校科社编辑部主任 赵国良 131
1．如何认识我国社会主义初级阶段基本国情？ 131
2．如何认识当前我国发展的阶段性特征？ 132
3．党的基本路线的科学内涵是什么？ 134
4．为什么说党的基本路线是党和国家的生命线？ 135
5．为什么说以经济建设为中心是国家兴旺发达和长治久安的根本要求？ 136
6．为什么说四项基本原则是立国之本？ 137
7．为什么说改革开放是强国之路？ 137
8．怎样坚持党的基本路线一百年不动摇？ 138
第八章 深入学习实践科学发展观，积极构建社会主义和谐社会——中央党校社会制度比较教研室主任 刘海涛 139
1．构建社会主义和谐社会的重大意义是什么？ 139
2．什么是社会？ 139
3．全面建设小康社会与构建社会主义和谐社会是什么关系？ 140
4．社会主义和谐社会的内涵是什么？ 141
5．构建社会主义和谐社会建立在哪些客观依据基础之上？ 143
6．构建社会主义和谐社会的总要求是什么？ 145
7．如何理解“推动科学发展、促进社会和谐”？ 148
8．如何通过深化经济体制改革为构建社会主义和谐社会提供制度保证？ 149
9．怎样理解社会建设对构建社会主义和谐社会的意义？ 149
10．构建社会主义和谐社会的关键是什么？ 151
第九章 深入学习科学发展观，继续深化改革开放——中央党校科社编辑部主任 赵国良 153
1．为什么说党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期？ 153
2．为什么说改革开放伟大事业是在以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体艰辛探索社会主义建设规律取得宝贵经验的基础上进行的？ 154
3．为什么说改革开放伟大事业是以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民开创的？ 156
4．为什么说改革开放伟大事业是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体带领全党全国各族人民继承、发展并成功推向21世纪的？ 157
5．为什么说党的十六大以来我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在全面建设小康社会实践中坚定不移地把改革开放伟大事业继续推向前进？ 158
6．为什么说新时期最鲜明的特点是改革开放、最显著的成就是快速发展、最突出的标志是与时俱进？ 160
7．为什么说“十个结合”是我们改革开放的历史进程中摆脱贫困、加快实现现代化、巩固和发展社会主义的宝贵经验？ 161
8．为什么要毫不动摇地坚持改革方向、把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节？ 162
9．为什么说只有改革开放才能发展中国？ 163
10．为什么说只有改革开放才能发展社会主义？ 165
11．为什么说只有改革开放才能发展马克思主义？ 166
12．为什么要提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性？ 167
13．为什么说政治体制改革作为我国全面改革的重要组成部分，必须随着经济社会发展而不断深化，与人民政治参与积极性不断提高相适应？ 168
14．为什么说行政管理体制改革是深化改革的重要环节？ 169
15．为什么要全面提高开放水平？ 171
第十章 深入学习实践科学发展观，切实加强和改进党的建设——中央党校党建部教授 梁妍慧 173
1．怎样理解用科学发展观统领党的建设？ 173
2．为什么说“执政能力建设是党执政后的一项根本建设”？ 174
3．怎样理解“老祖宗”没有给我们留下执政党建设的现成答案？ 175
4．执政党与革命党有什么不同的特点与要求？ 177
5．科学发展观对党的执政能力建设提出了哪些新要求？ 178
6．怎样按照科学发展观的要求造就一支高素质的党员、干部队伍？ 180
7．怎样按照科学发展观的要求构建民主、科学的党内机制？ 181
8．怎样按照科学发展观的要求制定具体的党内法规？ 183
9．党的先进性的科学内涵是什么？ 185
10．怎样理解党的先进性建设的时代紧迫性？ 186
11．为什么加强党的先进性建设必须落实到执政兴国的实践中？ 189
12．怎样理解把党的先进性建设作为党的各方面建设的主线？ 191
附录一 深入学习实践科学发展观理论骨干培训班教学计划 192
附录二 深入学习实践科学发展观阅读书目 195
附录三 深入学习实践科学发展观培训试卷 196
后记 196