序 1
1．课程设置与综合音乐教育 1
中国高师音乐教育发展概况及其展望 1
构建高师音乐艺术教育的良性运行机制 18
高师音乐教育课程设置的发展趋势 44
音乐教师的素质结构与培养措施 86
高师音乐教育专业实践课程体系的构建 99
音乐学科教学论现状分析与对策 108
西方音乐史教学改革的空间扩展 119
民族民间音乐课程教学现状分析及对策 124
在教学中全面阐释的欧洲浪漫主义音乐文化 132
音乐教育课程的命名与构建 141
音乐欣赏的价值 148
走出音乐知识技能教学的误区 157
2．高师作曲技术理论教学研究 163
和声课教改走势 163
《音乐基础理论》教学 172
电脑音乐课程的设置 184
MIDI技术的运用 189
视唱练耳教学现状分析与对策 193
完善高师视唱练耳教学 207
3．高师技法课教学研究 215
钢琴教学的现状及对策 215
钢琴理论课的设想与构建 226
和声的分析应用与钢琴大课的结合 231
器乐教学模式的发展方向 235
钢琴教学改革 244
声乐教学 256
声乐教学的整体结构 264
声乐教学中传统音乐文化的融入 272
歌唱心理与生理的双重建构 291
师范院校设立舞蹈系科的设想 309
中美高师舞蹈教育专业课程设置比较研究 315
后记 321