第一节 思维学的对象 1
一、思维学是研究人有意识思维运动的规律的科学 1
第一章 论 1
二、思维学是思维科学的基础科学 3
三、思维学与研究思维的其它科学的关系 5
第二节 思维学的功能 9
一、认识功能 9
二、科学和技术功能 12
三、社会功能 14
二、系统科学方法 16
第三节 思维学的方法 16
一、历史和逻辑相统一的方法 16
三，实验方法 21
四、哲学方法 22
第二章 思维生理机制 23
第一节 大脑的解剖和功能定位 23
一、人类对大脑功能认识的发展 23
二、大脑的解剖生理 25
三、言语中枢的定位 26
一、解剖上的不对称性 27
第二节 大脑两半球功能的不对称性 27
二、大脑两半球功能的专化 28
三、裂脑人研究所提供的证据 30
四、大脑两半球的协同与干扰 32
第三节 思维时的脑电波和生化变化 33
一、思维活动时的脑电波变化 33
二、思维活动时大脑的生化变化 34
第四节 人类智慧的神经基础的探索 37
一、人们情绪的状况与情绪回路有关 37
二、额叶是智慧活动的中心 38
第三章 思维的历史发展 40
第一节 原始思维 41
一、原始思维是人类思维发展史上的第一个阶段 41
二、原始思维的特征 42
三、原始思维的进化 45
第二节 古代和中世纪思维 50
一、中国古代和中世纪思维 50
二、西欧古代和中世纪思维 54
一、伴随资本主义生产的发展和资产阶级革命的兴起，人们的思维方式发生了重大变化 57
第三节 近代思维 57
二、资本主义社会基本矛盾尖锐化，无产阶级独立地登上政治舞台，人类思维方式发生革命性变革 60
第四章 思维的社会性 62
第一节 从个体的思维发展看思维的社会性 62
—、个体思维的成长需要社会环境 62
二、个体思维的发展凭借着人类社会交流思想的工具——语言 63
三、个体思维的发展以一定社会发展阶段所创造的文化背景为基础 63
第二节 从人类思维的产生、发展和内容看思维的社会性 66
一、从人类思维的产生和发展看思维的社会性 66
二、从人类思维的内容看思维的社会性 69
第三节 社会思维学是一门研究个体思维和社会思维相互关系的科学 71
一、建立社会思维学的必要性 71
三、灵感 72
二、个体思维和社会思维之间的关系 73
第一节 抽象思维概述 78
一、抽象思维的内含和特点 78
第五章 抽象思维 78
二、抽象思维的基本方法 79
三、抽象思维的作用 85
一、静态抽象思维的内含和性质 87
第二节 静态抽象思维 87
二、静态抽象思维的基本要求 88
第三节 定量抽象思维 96
一、定量抽象思维的内含和性质 96
二、定量抽象思维的作用 99
一、动态抽象思维的内含和特点 101
第四节 动态抽象思维 101
二、动态抽象思维要遵守的基本规律 102
第六章 形象思维 112
一、形象思维概念的含义及其提出 112
第一节 形象思维的概念及基本特征 112
二、形象思维的基本特征 115
第二节 形象思维的普遍性及其功能 117
一、形象思维的普遍性 117
二、形象思维的功能 122
第三节 形象思维的类型 125
一、自发性形象思维 125
二、自觉性形象思维 126
一、形象思维的运动形式 128
第四节 形象思维的运动形式及其规律 128
二，形象思维的规律 132
第一节 灵感思维的含义及其客观普遍性 137
一、灵感思维的含义和灵感概念的历史演变 137
第七章 灵感思维 137
二、灵感思维的客观性和普遍性 141
第二节 灵感思维的基本特征及其功能 145
一、灵感思维的基本特征 145
二、灵感思维的功能 148
一，灵感思维的发生机制 153
第三节 灵感思维的发生机制及诱发因素 153
二、灵感思维的诱发因素 156
第四节 灵感思维的培养 159
一、勇于实践，积累广博而扎实的知识 159
二、勤于思考，善于对通常的思维方式和传统问题处理方法质疑 160
三、养成从多方面多角度思考问题和解决问题的习惯 160
四、掌握珍惜最佳时机的技巧，善于捕捉灵感 161
五、具有锲而不舍的钻研精神和良好的学习，工作方法 161
一、创造性思维的含义 163
第一节 创造性思维概述 163
第八章 创造性思维 163
二、创造性思维与知识经验的关系 167
第二节 创造性思维的基本要素 168
一、发散思维和求同思维 168
二、直觉思维 170
四、创造性想象 172
四、验证阶段 174
三、豁然开朗阶段 174
二、酝酿阶段 174
一、准备阶段 174
第三节 创造性思维的基本阶段 174
第四节 创造性思维与非智力团素的关系 175
一、动机与创造性思维 175
二、兴趣与创造性思维 176
三、情感与创造性思维 177
四、意志与创造性思维 178
五、性格与创造性思维 179
六、理想与创造性思维 179
三、加强集中思维和发散思维能力的训练 180
二、充分利用独立处理问题的机会 180
第五节 怎样培养创造性思维能力 180
一、学习与思考相结合 180
四、掌握科学的观察方法 181
五、提高和进行有效的记忆 181
六、培养广泛的兴趣，掌握广博的知识 181
第九章 思维方式 183
第一节 思维方式的概念和一般特征 183
一、思维方式的概念 183
二、思维方式的一般特征 186
一、思维方式的层次 190
第二节 思维方式的层次和类型 190
二、思维方式的类型 193
第三节 变革思维方式，提高思维效率 196
一、变革思维方式的必要性 196
二、提高思维效率的途径和方法 198
第十章 关于思维规律的探讨 202
第一节 探讨思维规律问题的理论前提 203
一、思维规律有层次性 203
三、必须把思维作为思维过程和思维形式的矛盾统一体来把握 205
二、思维学揭示的思维规律，应当是各种思维形式共性的概括和抽象 205
一、信息加工处理及转化具体揭示了马克思主义能动反映论的实质和内容 208
第二节 信息加工处理及转化规律 208
二、不同的思维形式对客体信息加工处理及转化的过程，具有不同的特点 213
三、信息加工处理和转化，共同适用于人脑和人工智能 218
第三节 各种思维形式的互相渗透及综合效应规律 219
一、形象思维离不开抽象思维 219
二、抽象思维离不开形象思维 221
三、灵感思维渗透着形象思维和抽象思维 222
一、现代科学技术的发展突出了思维问题 226
第十一章 现代科学技术革命和思维学的发展 226
第一节 现代科学技术革命和人类思维方式 226
二、现代科学技术发展为思维学的研究提供了条件 229
第二节 思维学要走人工智能和智能机的道路 234
一、第五代计算机(智能机)的研制 234
二、人工智能研究的发展 237
三、人工智能和思维学的关系 240
四、对思维学要走人工智能道路的理解 243