序 杨继本 1
第一章 概论 1
第一节 大学生心理探索的任务 1
第二节 当代大学生的心理特点 5
第三节 大学生心理探索的意义 14
第四节 大学生心理探索的方法 16
第二章 大学生心理发展阶段 19
第一节 大学生心理发展阶段划分的依据 19
第二节 大学生心理发展阶段的划分 27
第三节 大学生心理发展的阶段性和连续性 34
第四节 大学生心理发展的种种冲突 35
第一节 学习动机 42
第三章 学习心理 42
第二节 不同类型学生的学习心理 50
第三节 考试心理 57
第四节 知识与能力 67
第四章 专业心理 78
第一节 专业心理的形成与高等教育的任务 78
第二节 专业与才能 81
第三节 专业与兴趣 86
第五章 奋发心理 93
第一节 进取心 98
第二节 竞争心 98
第三节 消极心理因素 102
第六章 创造心理 107
第一节 大学生的创造心理 107
第二节 创造心理的个性特征 115
第三节 大学生创造心理的培养 118
第七章 大学生的品德心理 128
第一节 大学生品德心理构成 128
第二节 品德优良大学生的心理特点 135
第三节 品德不良大学生的心理特点 139
第四节 如何培养大学生的品德 144
第八章 价值心理 149
第一节 大学生的人生价值观 149
第二节 个人的价值 154
第三节 集体的价值 162
第四节 知识的价值 166
第九章 审美心理 172
第一节 大学生审美心理的特点 172
第二节 艺术美 176
第三节 科学美 179
第四节 健美 185
第五节 美育 189
第十章 性心理 195
第一节 大学生的身体发育 195
第二节 大学生的性心理表现 201
第三节 正确处理大学生谈恋爱的问题 207
第十一章 社会心理 213
第一节 大学生的社会性 213
第二节 大学生的人际关系 219
第三节 大学生的人际交往 226
参考文献 285
后记 286