目录 1
引言 1
特殊使命 1
“龙”的烙印 1
群体中枢与中枢群体 5
第三方面军 8
教师眼里的学生领袖 12
利益代表者 15
抢手人才市场 18
机遇必然 21
“钦点” 21
竞选变奏曲 25
“校园毛遂”种种 30
义务中有机遇 37
“台阶”与“飞机” 41
选择必然 44
利弊得失 53
竞争和参与 53
服务还是盈利 61
拿一份资格证书 67
得也，失也 71
弊耶，利耶 75
职务高低的“实惠” 78
双目标趋势 81
自律自强 85
权力与非权力 85
素质长宽高 90
威信的成分 95
力量源于品格 98
走出自负的误区 102
超越两难 106
三夹板理论 106
角色冲突 108
职能偏向 113
牺牲什么 118
理解万岁 122
卓有成效 129
三大定律 129
方式的选择 134
基本功——身怀三技 138
精神分配法 141
舞会的启示 146
“踢球”的艺术 149
善于开会 154
重槌响鼓 159
认识自我 159
学会接受 164
管理也是教育 168
最佳任期 171
严师出高徒 176
走向成熟 182
“通才”摇篮 182
回首无憾 185
着眼学习，但求贡献 188
从“将军”到“士兵” 190
再一次拜师 195
跨世纪战略 200
后记 202