第一章 为什么现在要向文科人员的想象力求援--理科思维方法不能开发“软”领域 1
一、文科和理科的区别 1
1.人格天生就有文、理之分吗 1
2.文科学生是松散的人吗 2
二、文科人员的想法和理科人员的想法 4
1. “白熊先生”的思虑 5
2. 大学思想联盟 6
三、硬件与软件的渗透 7
四、是“硬”发明，还是“软”发明 8
1. 轻型发条 8
2. 太阳能电池 9
五、充满心间的人情味 10
3. 聚合物 10
六、创造价值观念的时代 11
1. 创造概念 11
2. 创造智慧 14
3. 创造时间 16
4. 创造美观 17
第二章 文职人员的想法是金子--用“软”方法进行商品开发 19
一、营业员的主意赛黄金 19
二、技术人员的失败--营业员的成功 21
三、如果只有浅薄的理科知识，还是没有的好 22
1.武田药品公司的“布拉西” 22
2.阿拉廷的念头 26
四、“软”主意可以增加销售量 28
1.萨纶座套与旱灾 29
2.冰箱上的面包盒子 30
3.密封的袋装手帕 31
4.女模特“抱娃” 33
五、百万日元的“主意竞赛会” 34
1.电布腕套 36
2.用三张纸做成的扇子 36
3.带吸盘的软管座 36
4.黄瓜矫正袋 37
六、七位文人的发明生涯 37
1.向乘客进一言 37
2.坐电车画漫画 38
3.绞柠檬汁袋的诞生 38
4.国外样本的启示 39
5.奥赛罗棋带来了激情 40
6.“文稿集会” 41
7.螺纹铅笔热 42
8.浴室里的灵感 43
七、妇女的发明更高一筹 44
1.妇女从事发明 45
(1) 从捉鱼玩具到吸毛器 45
(2) 和服中的创新 47
(3) 不让化妆盒从包裹里掉出来 47
(4) 用电的“炭炉” 48
2.你也能向发明挑战 49
1. 30年来，日本从四等国步入了一等国 51
一、日本人的创造力是“软”的，还是“硬”的 51
第三章 为科学史增添光彩的文科男士--抓住头脑中的设想和发明 51
2. 在模仿与引进技术中成为经济大国 53
3. 模仿论者与创造论者 54
4. 第一手发明和第二手发明 56
5. 没有一种发明是从空白处产生出来的 57
6. 瓦特的蒸汽机也是“软”发明 58
7. 创造的“潮流” 59
二、历史上文职人员的发明 60
1. 大发明家--画家达·芬奇 62
2. 望远镜的发明者不是伽利略 62
3. 显微镜的发明者是位绸布店的店员 63
4. 使火车行驶的煤矿办事员 64
5. 设计轮船的肖像画家 65
6.发明发电机的装订工 66
7.发明电报机的莫尔斯是位美术教授 67
8.聋人教师发明了电话 69
9.发现遗传定律的人是位牧师 70
10.发明照相机的又是一位画家 71
11.其他发明也有文职人员 73
第四章 八种新的创造方法 78
一、学习舍取的创造方法 78
二、善于利用失败的创造方法 80
三、把着眼点放在有80%成功可能之处 83
四、对成功的发明进行批评的创造方法 84
五、一日一件的反馈创造方法 86
六、试着运用螺旋形创造方法 88
七、使用新的思考方法 90
八、谁都能在“创造大学”中提高创造能力 92
第五章 令人愉快的“软”发明--把发明作为毕业的事业，会使你生活得更有意义 97
一、谁都能干的发明近在身边 97
二、为小宝贝进行发明 98
三、发明健身器具受人欢迎 99
四、发明玩具应投孩子所好 100
五、热心教育--热衷于发明教具 101
六、发明快乐的游戏玩具 102
七、身手不凡的“星期日木匠”的发明 103
八、喜欢车子，诞生了有关车子的发明 105
九、利用工厂中的提案进行发明 106
十、具有实际效益的趣味发明 107
十一、发明家庭主妇拍手欢迎的厨房用具 108
十二、发明新的办公用品肯定会被人引为至宝 109
十三、在洗澡间里动脑筋，发明可接踵而来 111
十四、发明能赢得比赛的体育用品 112
十五、发明新的PR礼品定会受人欢迎 113
十六、手工制衣方面的发明 114
十七、发明能使人安睡的寝具 116
十八、发明为女士拍手叫好的洗涤用具 116
十九、发明人人喜欢的储蓄箱 118
二十、引人发笑的发明 119
二十一、发明室内装饰品 120
二十二、重复利用的发明 120