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面向学习者的教学设计
裴新宁著2005 年出版348 页ISBN:7504130605“面向学习者”是现代教学设计的本质特征,体现了“以人为本”、“基于学习与知识创新”的新型设计理念。本书从对人的关注出发,围绕学习者的学习与发展这一主线,从历史、文化、技术和系统等多个角度揭示并剖析...
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小学课堂学习活动设计与指导 基于“学习中心”和“有效学习”的探讨
陈佑清,余国卿,熊甦烨主编2016 年出版319 页ISBN:9787562275688本书系崇仁路小学“十二五”研究成果之一,在追求优质教育的价值取向下,着力从课堂学习的学习活动设计与指导入手,全面建构了小学课堂学习活动设计的基本理论和各种实践形态的指导策略,提供了真实、详细的研究过...
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我爱学习 学习完全提高手册
赵雨林著2005 年出版222 页ISBN:7302102538本书是针对中小学生和家长设计的。主要通过记录和描述的方式进行训练。在简单朴素的形式后面,蕴含着深刻的教育哲学和学习原理。使学生在自身认识的基础上获得对学习科学的认识自然地提高学习素质。...
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自动自发地学习 引爆学习原动力的有效方法 培养高分高能学习型孩子的中国教案
立言著2003 年出版306 页ISBN:7228085450本书是一部有关学习方法的通俗读物,面向广大学生,及成人自学者。
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学习力 学习力决定生存力
刘海峰编著2008 年出版226 页ISBN:7802224977本书主要从五个方面来分析学习力,从学习的重要性、学习的技能、学习的目标、学习的方法及知识源于实践来说明学习力是我们在社会立足不可缺少的法宝。...
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经历学习 回归幼儿学习的本性
叶岚,秦璞主编2012 年出版253 页ISBN:9787565110153本书从研究幼儿学习的角度提出了“经历学习”这一概念,并对“经历学习”的涵义、价值以及实施中的基本问题进行了简要的阐述,并提供了各年龄段的“经历学习”活动方案。...
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