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幼儿园教师与儿童的认知风格
Olivia Natividad Saracho著2008 年出版228 页ISBN：9787561759530认知风格研究对因材施教促进个体发展十分重要，本书关注儿童的学习和教师的教学行为，是学前研究的重要领域。
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幼儿园教育案例专题研究
虞莉莉主编；张绪培总编；浙江省教育厅教研室组织编写2005 年出版310 页ISBN：730804288X本书汇集了幼儿园教育教学案例共19个专题，分析了课程教学、环境、家育共育、幼儿教育评价、教师工作等问题，可供幼儿教师参考。
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幼儿方案教学新教程 动物
广东省育才幼儿院二院编著2004 年出版58 页ISBN：7536227213本书透过有趣的动物、小鸡、鱼和螃蟹四个课题，对省育才幼儿院二院教学进行了详细的分析，包括具体的教学模式和各种活动的课程安排。是对幼儿素质教育的探索和实践，供幼儿园老师参考。...
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幼儿园课程的理论与实践
朱家熊编著2010 年出版246 页ISBN：9787561776636本书是学前教育专业的教材，系统介绍了幼儿园课程的基本概念、理论基础、幼儿园课程的编制、西方幼儿园课程的发展、我国幼儿园课程的历史沿革与改革。...
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幼儿多元智能教育课堂 礼仪教育 5
童心育苗早教研究小组编2012 年出版29 页ISBN：7560980481本丛书是根据3～6岁幼儿的认知特点和成长历程编写的一套礼仪学习的教材。图书图文并茂，内容包含生活礼仪、学习礼仪、公共场所礼仪三大部分。...