基于数学意义的数学教学改革研究

本书以数学哲学和数学教育哲学的前沿成果为背景，力图从一个新的视角——数学意义——探求数学价值，反思数学教育中存在的突出问题，探讨数学教育回归数学意义的基本路径，并分析这些基本路径的教学意蕴。...

就业压力下情绪及生命意义对大学生职业决策方式的作用

当代中国文化国际影响力的生成研究

新时代以来，经过改革开放发展起来的中国开始以一个大国的身份积极寻求国际担当，文化作为对内和对外的战略被提出来。“一带一路”“海上丝绸之路”“讲好中国故事”“孔子学院”等作为近年来我们提升中国国际...

解读教与学的意义

本书主要是教育部新课程教学专业支持工作项目组核心成员，根据在课改一线发现的新问题而作的回应，它不仅生动地阐述了新课程的教学理论，而且能在很大的程度解决中小学教师们碰到的教学方面的认识困惑和实践疑难...

江苏人民教育家培养工程丛书 人格与智慧的生成 创生教育的校本实践

本书作者所主张的教育理念，其核心是“创生”。他以自己所教学的化学学科为背景，阐述创生教育理念下的人格与智慧的生成。作者主要提出了几个问题：创生教育的内涵是什么，理论渊源在哪里？在创生教育的视域下，如何.....

日本新学历观的理念和意义

本书重点介绍了新学历观的理论形式基础，以及其在现今社会的意义。本书在内容的选取上，首先对学历观进行了历史的审视，对学历观的发展历程进行了回顾与数理，从中发现规律汲取营养。...

复杂产品系统创新的风险生成机理 利益相关者网络视角

本书共分11章，分别从基础理论、复杂产品系统创新生成机理和风险控制策略等三方面开展了研究。其中，复杂产品系统创新生成机理是本书的研究重点，分别从“主体、资源、行为”等三要素入手，采用文献研究、问卷调查...

从价值系统看中国文化的现代意义 中国文化与现代生活总论

聚焦数学教育 小学数学课堂教学生成的研究

本书分为七章，首先对教学生成的已有研究成果进行梳理，并对生成与预设的内涵进行了剖析（第一章）；通过问卷、访谈、课堂观察等途径对小学数学课堂教学生成的现状进行了调查（第二、三章）；其次从哲学观、学习论、......

大学的意义

该书是“民国大家谈教育”系列中的一册。是一本介绍梅贻琦教育理念的大众普及读物。梅贻琦先生教育理念的起点主要来源于他对大学的看法。因此本书选编的内容包括梅贻琦著述论说和部分演讲，并分为“大学与教...