教育·思想·人文系列丛书 从排斥到承认 通往有尊严的教育伦理生活

道德生活的目的在于引导我们过上良善的生活，即便生活不能达到良善，也要尽可能避免痛苦，使生活于伦理实体内的成员能够确保有尊严的公共生活这一底线。而教育中排斥现象的存在则使这一目标的实现变得困难重重。...

马克思主义伦理思想研究

马克思主义伦理思想的创立是人类伦理思想史上伟大的革命变革。中国马克思主义者在把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的过程中创造并发展了马克思主义伦理思想。马克思主义经典作家和中国马克思主义...

中国古代儒家教育生活及教育思想研究

生活教育理论 陶行知教育思想研究

本书系统探讨陶行知的生活教育理论的形成、发展过程，它的基本思想、基本结构以及它的理论基础与现实意义，并说明它是20世纪中国教育史上的一项最宝贵的创造。...

中国教育伦理思想发展史

思想政治教育的生活化研究

在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记发表重要讲话时指出，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。反思当下大学生思想政治教育，由于种种原因，在.....

讲好当代中国主旋律 党中央治国理政新理念新思想新战略融入思政课教学研究

本书是复旦大学教师学习马克思主义理论和总书记治国理政新理念新思想新战略的体会，并融入教学心得，重点体现在教学实践中，各有重点和特点。结合教学内容，把总书记治国理政新理念新思想新战略融入教学，按照教育部...

思想政治基础训练 公民道德与伦理常识

生活好习惯

思想政治 公民道德与伦理常识 选修6