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真实道路 新闻非真实、类真实与极限真实的现实分析及演进
王再承著2006 年出版272 页ISBN：7801682548本书以新闻真实为中心，对新闻采访进行详尽而深刻的剖析，提出了新闻报道中的非真实、类真实与极限真实三个层面，揭示了新闻真实的变幻性及新闻界人士在实现极限真实中的作为，并探讨实现极限真实应把握的一些问题...
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真实性评价 教师指导手册
（美）Diane Hart著；国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译2004 年出版183 页ISBN：7501942552本书提供了教育评价发展概览，从测验的历史讲述至提高教学质量的实用评价方法。书中探讨了如何确定评价时间、如何安排特殊的评价以达到特定的要求、如何对学生的表现进行评分及评价等一系列教师普遍关注的问...
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传媒、计算机、实在性 真实性表象和新传媒
(德)西皮尔·克莱默尔编著2008 年出版265 页ISBN：9787500472339本书涉及传媒现象和概念、作为传媒的计算机以及人们对真实性理解的变化。
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真实性评价 小学教师实践指南
（美）Kathleen Montgomery著；国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译2004 年出版204 页ISBN：7501941688本书阐释了策划和实施真实性评价的重要意义，为小学教师在课堂评价实践中开展真实性评价提供了具体细致的指导，对我国小学教师，乃至中学教师开展真实性评价实践具有积极的借鉴意义。...
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电子文件的真实性管理
张宁著2009 年出版286 页ISBN：9787205066024本书是一本关于电子文件管理的学术专著，是作者从事电子文件研究过程的真实记录。本书分前编、后编两个部分。前编以电子文件真实性及其凭证价值研究为题，选择了真实性这样一个对认知、接受和管理电子文件至关...
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真实性评价 从理论到实践
王笃勤著2007 年出版336 页ISBN：7560068324本书为专门阐述真实性评价的专著，围绕真实性评价理念展开，从理论与实践上进行了大量的论证。前三章为理论部分，综述了评价理论的发展现状并解释了容易混淆的几个概念，还用大量的篇幅讨论真实性评价与课堂教学、...
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培养反思力 通过学习档案和真实性评估学会反思
（美）Scott G.Paris，（美）Linda R.Ayres著；袁坤译2001 年出版222 页ISBN：7501932883该系列本次推出四本图书，由世界著名教育心理学家策划的撰写，紧紧围绕当前世界教育改革两个特点问题——“让学生成为学习的主人”、“提高与发展学生的学习能力”，基于建构主义学习理论，分别从不同层面出发，为广...