试误学习原理与《人类的学习》选读

中国人的幻想与心灵 林兰童话的结构与意义

本书是在作者的博士论文基础上完成的，从文艺民俗学视角出发，以20世纪20、30年代出版的林兰编童话集为研究对象，在对154篇童话进行文本细读的基础上，通过情节结构分析、跨文化文本比较，将之分为“得宝型”“失宝...

文学的语言结构与艺术张力

文学是有它特殊的语言结构的，在语言内部，在语音、语形、语义、语蕴，以及词语与词语、词语与句子、句子与句子之间，在这些层面或构成之间，含寓着对立又维持着平衡。同时不应忽视的另一方面是，在语言外部：语境，......

雄辩教育思想与《雄辩术原理》选读

“外国教育名家名作精度丛书”第一辑第十一卷

理论发展与马里延科《德育过程原理》选读

当代认知学习基本原理与教学策略文论选读

累积学习原理与《学习的条件和教学论》选读

结构·功能·符号 扬·穆卡若夫斯基文学与美学理论研究

扬·穆卡若夫斯基，捷克著名文艺理论家、美学家、语言学家，布拉格学派的创始人之一，与罗曼·雅各布森并称为捷克结构主义之父。本书将扬·穆卡若夫斯基的文学与美学理论置于历史和比较的视野之中，做了较为系统的...

叙事探究 原理、技术与实例

本书探讨两大类叙事探究的原理、技术与实例：讲述与亲历。在讲述与亲历中，研究者以叙事的方式与个人相处，用活生生的故事创造着生活，某种程度上促进着生存。专业领域涉及叙事心理学、教学、组织研究、护理、健康...

（当代）活动与课程教学原理与教学组织文论选读 第5辑 第14卷