麦克斯奥特曼 战无不胜的识字大王 1

根据麦克斯奥特曼的故事改编的拼音识字读物。适读年龄：7-12岁。

麦克斯奥特曼 战无不胜的识字大王 4

根据麦克斯奥特曼的故事改编的拼音识字读物。适读年龄：7-12岁。

麦克斯奥特曼 战无不胜的识字大王 3

根据麦克斯奥特曼的故事改编的拼音识字读物。适读年龄：7-12岁。

非常小子马鸣加 8 坡上的奥特曼 注音全彩美绘

这是一部关于小主人公马鸣加的校园成长故事。马鸣加要做一名大侦探。他决定先跟踪中队长妮妮，侦探出她的一些秘密来。第二天马鸣加一到学校就告诉男生他侦探到的结果：“妮妮的爷爷头上不长头发，只长咸菜……”...

文化文本的意义研究 洛特曼语义观剖析

本书在通过文化文本偏码与意义分析，探讨文化交际中信息的变化。

文化的创新机制 洛特曼文化符号学的视角

典型的日子：惠特曼随笔

本书中大多是对自然简洁、素描般的笔记。这些笔记就像是在清新的旷野中，在丛林和溪流旁匆匆写就的，记录了当时当地的光影声色，甚至他还注意到他写字时，在纸上颤抖的叶影。这些自然笔记是一个历尽沧桑的老人在与...

惠特曼诗选 英汉对照

《惠特曼诗选》集结了惠特曼《草叶集》中的大部分诗歌，由著名翻译家赵萝蕤译成中文，以英汉对照形式呈现。《草叶集》得名于集中这样的一句诗：“哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。”诗集中的诗歌便像是长满美国大...

文化及其生存与发展的空间 洛特曼文化符号学理论研究

本书是一本专门研究前苏联符号学家洛特曼符号学理论的专著。本书坚持以比较的方法对洛特曼的文化符号学加以研究，并着重阐述洛特曼符号学独特的文化时空观、对话机制以及洛特曼文化符号学的方法论思考等方面...

不同民族文化互动理论的研究 立足于洛特曼文化符号学视角的分析

本书立足于“莫斯科—塔尔图符号学派”代表人物洛特曼的重要思想“不同民族文化互动的理论”，分析研究符号学对不同文化文本之间互动、相互作用的原因、形式及其特点。...