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河南省社会科学院情报研究所编印1982 年出版183 页ISBN：
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王义军主编；王文副主编2012 年出版168 页ISBN：9787513012546
本书主要定位在通识课程，包括学校通识课程框架介绍、40余位的教师撰写的关于担任通识课程的经验体会。我们想将这些见解编辑成册，主要分历史类、外国文化类、方法类、文学类四个部分。...
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北京师范大学教育系资料室编1984 年出版664 页ISBN：17243·4
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勾发勇主编1999 年出版1446 页ISBN：7104011900
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（美）麦克牟利著；李振南译述1933 年出版99 页ISBN：
书名原文:Themethodoftherecitation:分达到普通定理之历程、普通观念为教学之目的、普通观念与个别观念在教学上之先后、普通观念之应用、教学之定律等10章。...
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刘俊珠著；李玉明总主编2007 年出版50 页ISBN：9787900434975
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吴研因；吴增芥编1934 年出版350 页ISBN：
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北京语言学院，世界汉语教学交流中心信息资料部编1991 年出版243 页ISBN：7800496627
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新华书店总店北京发行所，新华书店总店科技发行所编1989 年出版243 页ISBN：704·0678
