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  • 新视线国际英语读写教程 教师用书 1

    王小萍,张登芝主编;孙亚鹏,王娟娟副主编2013 年出版123 页ISBN:9787561937068

    《新视线国际英语读写教程》主要面向成人教育(继续教育和网络教育)和三本学生、教师,是以教育部颁布的《大学英语课程教学要求》为指导,依据成人教育(继续教育和网络教育)和三本学生的特点,在学校、社会上做了......

  • 环球葡萄牙语 第1教师用书

    卡拉·亚历山德拉·瓦尔加斯·德奥利韦拉2016 年出版115 页ISBN:9787100123433

    《环球葡萄牙语》系列包含学生用书一、二、三册及配套教师用书共六册,是澳门理工学院请葡国专家与国内大学葡语教师合作为中国学生编写的葡语初学教程,现澳门理工学院免费授权我馆出版该套教材,出版后澳门理工...

  • 普通高中课程标准实验教科书信息技术 必修1 算法与程序设计教师教学用书

    广东基础教育课程资源研究开发中心,信息技术教材编写组编著2004 年出版196 页ISBN:7540656263

    本书根据《信息技术(必修1)算法与程序设计》一书编写而成,主要为了帮助老师们领会和使用好这本新教材。本书包括学情分析、教学策略、课前准备、问题考虑等,对教师们的教学有很大帮助。...

  • 义务教育教科书 英语 五年级 教师用书 三年级起点

    (中国)河北教育出版社;(加拿大)DC加拿大国际交流中心合作编写2014 年出版363 页ISBN:9787554514672

    本书为《学英语》系列教材之一,是我社和DC加拿大国际交流中心共同组织国内和国际上最负盛名的基础英语教学和研究专家、学者、教师根据新的国家《英语课程标准》编写的。这套教材语言信息含量大,强调语言的学...

  • 义务教育教科书 英语 四年级 教师用书 一年级起点

    (中国)河北教育出版社;(加拿大)DC加拿大国际交流中心合作编写2014 年出版183 页ISBN:9787554514702

    本书为《学英语》系列教材之一,是我社和DC加拿大国际交流中心共同组织国内和国际上最负盛名的基础英语教学和研究专家、学者、教师根据新的国家《英语课程标准》编写的。这套教材语言信息含量大,强调语言的学...

  • 义务教育教科书 英语 五年级 教师用书 一年级起点

    (中国)河北教育出版社;(加拿大)DC加拿大国际交流中心合作编写2014 年出版184 页ISBN:9787554514719

    本书为《学英语》系列教材之一,是我社和DC加拿大国际交流中心共同组织国内和国际上最负盛名的基础英语教学和研究专家、学者、教师根据新的国家《英语课程标准》编写的。这套教材语言信息含量大,强调语言的学...

  • 义务教育教科书 英语 六年级 教师用书 三年级起点

    (中国)河北教育出版社;(加拿大)DC加拿大国际交流中心合作编写2014 年出版371 页ISBN:9787554514689

    本书为《学英语》系列教材之一,是我社和DC加拿大国际交流中心共同组织国内和国际上最负盛名的基础英语教学和研究专家、学者、教师根据新的国家《英语课程标准》编写的。这套教材语言信息含量大,强调语言的学...

  • 义务教育教科书 英语 六年级 教师用书 一年级起点

    (中国)河北教育出版社;(加拿大)DC加拿大国际交流中心合作编写2014 年出版188 页ISBN:9787554514726

    本书为《学英语》系列教材之一,是我社和DC加拿大国际交流中心共同组织国内和国际上最负盛名的基础英语教学和研究专家、学者、教师根据新的国家《英语课程标准》编写的。这套教材语言信息含量大,强调语言的学...

  • 义务教育教科书 英语 三年级 教师用书 一年级起点

    (中国)河北教育出版社;(加拿大)DC加拿大国际交流中心合作编写2014 年出版187 页ISBN:9787554514696

    本书为《学英语》系列教材之一,是我社和DC加拿大国际交流中心共同组织国内和国际上最负盛名的基础英语教学和研究专家、学者、教师根据新的国家《英语课程标准》编写的。这套教材语言信息含量大,强调语言的学...

  • 新剑桥生活与商务英语365 1 教师用书

    (英)鲍勃·迪格南(Bob Dignen),(英)史蒂夫·弗林德斯(Steve Flinders),(英)西蒙·斯威尼(Simon Sweeney)著2009 年出版127 页ISBN:9787115195821

    充分提高实际英语交际能力。全新的多元教程,融合生活和商务口语的精髓。全面满足学生在真实社会环境中对英语技能的需求。 多篇独立话题,商务、生活、交流的多元训练,具有激发力的内容和活动可调动学生的学习...

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