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整合与超越 三级课程整体建设研究的框架、路径与思考
杨德军等著2015 年出版324 页ISBN：9787565622380课程作为育人的根本载体，是学校教育的核心。对于21世纪的学校教育来说，谁撬动了课程，谁就赢得了未来。自国家实施三级课程管理体制建设以来，学校课程就出现了国家课程、地方课程和校本课程的多样化发展方向；经过...
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“培养青年教师，促进优质学校教育发展”研究文集
郑军平主编2012 年出版298 页ISBN：9787537552172本文集主要介绍河北辛集中学承担的联合国教科文组织、全国教育科学“十一五”重点规划课题《促进优质学校发展策略的研究》子课题《培养青年教师，促进优质学校教育发展》结题的研究成果。课题成果重在展示有...
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未来的学校 变革的目标与路径
（英）路易丝·斯托尔等著2010 年出版250 页ISBN：9787301176658本书探讨了如何通过设定变革目标和发展规划，来创建未来的学校，将学校为什么变革、变革的内容和怎样变革连接起来，以帮助那些创建未来学校的人们，为他们开阔理论视野，并提供某些实践建议。全书分为十一章，分别介.....
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统编教材名著“1+X” 灵性读写课程建构策略
刘春文编著2019 年出版235 页ISBN：9787517830429“灵性教育”主要的内容包括灵性目标理念、课程、教学及保障支持系统诸方面，而灵性课程在整个灵性育人体系中具有核心的地位。本书紧紧遵循总课题提出的核心价值精神，聚焦学生的核心素养，以初中语文学科名著阅...
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语文课程与教学的历史考察和现代建构
欧治华著2015 年出版219 页ISBN：9787536153165本书针对中学教程。第一章为语文课程考察与建构，属于课程论。第二章为语文教材考察与建构，属于教材论。从第三章开始一直到第八章属于教学论范围。其中，第三章为语文课堂教学新思考，是总论，在综合论述语文课堂教...
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高等职业教育优质学校建设综论
周建松主编2019 年出版301 页ISBN：9787517831327为贯彻落实《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年）》，搭建学术交流平台，促进高职院校理论研究，引领高等职业教育改革，服务高等职业教育实践，中国高等教育学会职业技术教育分会围绕优质高等职业院校建设、...
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