经理人生经验教训案例 乔老师说经理人生故事

本书编撰了三十二个典型财务管理案例，并结合每个典型案例的介绍做出笔者的分析评价。本书编撰的所有案例都具有真实的故事背景，是作者在常年收集和整理相关资料的基础上最终形成的，由于这些案例涉及到财务会计...

老师怎么说学生才会听

当学生开小差时，当学生爱找茬不合作时，当学生像愤怒的火药桶时，当学生发生口角时……这些都是教师在课堂上经常遇到的场景，在这种情境下，教师该如何处理？什么是教师解决问题的最佳语言？本书为广大教师解决课堂......

杜老师的人物典范

典范究竟是什么？人物又是什么？是时事造典范，还是典范造时事呢？他们是如何办到的呢？是先天还是后天所成就的呢？究竟又如何才能成为CEO的典范呢？本书坦言了成为优秀的领导，卓越的人的真正意义，并指出清晰有效的......

说人物谁是人物 脍炙水浒人物

本书是解读《水浒》人物的普及性娱乐读物。

辨明红楼梦里人 跟中文老师解读红楼梦人物关系

作者以《红楼梦》中的人物为研究对象，构建网络图，对错综复杂的人物关系进行解析。内容涉及贾母出生在史府、嫁入贾府的王家女、贾府的男女主子们、富贵皇商是薛家、莺莺燕燕话丫鬟、层层仆妇层层奴、远亲近邻...

趣说水浒人物

本书以现代人的目光，“趣说”《水浒》中70余个人物。

趣说红楼人物

本书以现代人的眼光，“趣说”了《红楼梦》中七十三个人物。

论人物形象理论的发展 从类型说到典型说

趣说西游人物

本书以现代人的眼光“趣说”了古典名著《西游记》中的人物。

王明勇老师说 好好吃救自己

近年来，食品安全的话题屡屡被推到风口浪尖，从苏丹红、DDT、毒鸭蛋等等，到反式脂肪、地沟油、三聚氰胺毒奶粉，有毒食物以前有、现在有、以后什么时候会消失，消费者不知道，每次有毒食品事件短暂的风波过去，消费者......