校本培训是创新立美之本

本书针对小学发展性评价研究成果，系统阐述小学校本培训的意义，是素质教育的重大成果。

校本课程开发的理念与实施

校本课程开发的概念和意义，校本课程的历史探讨和理论基础，校本课程开发的过程、类型、评价和策略，教师与校本课程开发经典案例分析。

医方类聚 重校本 第5分册

本书为《医方类聚》第五分册，其内容具有重要文献价值与临床价值，很多文献我国散佚。

校本管理的实践与反思

本书涉及小学学校管理的方方面面，教师专业发展、学校管理创新、课堂教学创新、教育实验创新都是人们关注的热点和焦点，本书选题广泛研究也相当深入细致，结论富有启示。...

须溪先生校本唐王右丞集6卷

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论语新解 新校本

本书肇作于1952年，终成于1963年，为作者在条贯整理历来各家解说的基础上，提出的对《论语》一书的独到见解。本书涵取诸家之长，深思熟虑，求归一是，以现代语言观念对之阐释申述，并于每章之后加以白话释义，通俗易懂......

校本教研模式与教师专业发展

本书介绍了中小学校本教研的内涵、教师专业发展的概念，常见的校本教研模式，研究校内教学实践中的实际问题，促进师生共同发展。

中国历史精神 新校本

本书为作者之演讲集。分别讲述史学精神和史学方法、中国历史上的政治、经济、国防、教育、地理与人物、道德精神七个问题。读过此书，读者们会从中获悉较完整的历史概念，深入了解中国几年前来的历史精神所在。...

四书释义 新校本

本书共分三个部分，其中《论语要略》成书于1924年，《孟子要略》成书于1925年，两书原为作者在江苏省立第三师范学校任教时的讲义。《大学中庸章句》撰于1953年，与《论语要略》、《孟子要略》合称《四书释义》。该...