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课堂环境下基于任务支持的语篇听力理解研究
康立新著2014 年出版181 页ISBN:9787511719713本书以“输入假说”、“注意假说”和Schmidt的“信息加工模式中的注意类型”等二语习得理论为基础,建立了课堂环境下基于任务支持的外语听力理解的描述模式。然后在这个理论框架下,以任务支持形式为出发点,以...
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当代中国农村社会支持系统的转型 基于华中J镇农村艾滋孤儿教育实践的社会学研究
杨生勇著2010 年出版224 页ISBN:9787216064446本书选择以社会转型过程中出现的能充分体现当代农村社会支持状况的农村艾滋孤儿抚育(社会支持系统)为例。通过对其中支持主体的支持行动及它们之间相互关系的分析,透过这一社会转型大事件中的“小事件”反映现...
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