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度量激发青少年的8个潜能 美国人激发青少年多元智能的方法
（美）托马斯·阿姆斯特朗（Thomas Armstrong，PH.D.）著；陈允明，朱丽译2003 年出版223 页ISBN：7500652089心理学家、哈佛大学教育学教授霍华德·加德纳博士突破传统只能测试模式，提出多元智能理论。该理论认为人具有8种不同的智能。本书帮助你了解你是谁，你能做到什么。不光如此，它还帮助你理解周围的人，并学会更好...
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趣味科学小实验 我们大学都来做 少年版 第2版
刘炳炎主编2003 年出版182 页ISBN：7535009786这是一本适合三至六年级学生阅读的科普图书，共有科学小实验150个，涉及化学、物理学、生物学等多门学科。原书名《爸爸妈妈帮我做——秋冬一日一实验》，于1994年由海燕出版社出版。...
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课堂中的多元智能 开展以学生为中心的教学
（美）托马斯·阿姆斯特朗（Thomas Armstrong）著；张咏梅等译2003 年出版247 页ISBN：7501938989本书将霍华德·加德纳的多元智能理论应用于中小学课堂教学中的主要问题中，这个理论的要点在于考虑了不同人之间的许多差异、他们学习方式的多样性，以及对学生评价的多种方式，包括能对这个世界造成影响的无穷多...
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我国少年排球运动员智能特征的研究 北京体育大学科学文集 2000 中英文本
葛春林著2003 年出版148 页ISBN：7811000202本书就智能问题的沿革与现状，研究目的和基本假设，我国少年排球运动员一般智力特征、少年排球运动员专项智能特征等问题进行了专题研究。...
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