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课程标准衔接读本 高中化学
广东省教育厅教研室编著2005 年出版82 页ISBN:7040181835本书编写的目的是为帮助高一新生从初中化学课程的学习顺利过渡到高中化学课程的学习中,包括“双基知识升华”、“方法分析点拨”、“能力拓展提高”三个板块。该书可供实验高中新课程的高一年级学生使用。...
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新课程教学方略 品德与生活 全1册
郭元祥编2005 年出版224 页ISBN:7801932951本书是根据基础教育课程改革精神,结合小学品德与生活课程标准,并在总结近几年进行课程改革而取得的教学经验的基础上,为教师更好的进行教学而编写的一本集资源性、指导性和实用性于一身的教学用书。...
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新课程教学方略 品德与社会 全1册
郭元祥编2005 年出版257 页ISBN:7801932943本书是根据基础教育课程改革精神,结合小学品德与社会课程和教学特点,在总结近几年进行课程实验的基础上,针对我国中小学校的实际情况和广大教师教学的实际需要,为教师进行教学设计实施教学过程,开展教学评价等教...
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义务教育课程标准实验探究活动报告册 物理 九年级全1册
姚志伟2005 年出版62 页ISBN:7507518914物理生物两门学科是以实验为基础的学科,实验是教学活动的重要组成部分,学生进行实验活动是一个进行探究的过程,从中获取知识,应用知识,可以培养学生的分析问题的能力,本书就是具体指导学生进行探究性的实验活动.....
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新课程·新整合·新探索 信息技术与研究性学习课程整合探索
叶良文,孙立文,徐世德编著2005 年出版394 页ISBN:7308045722本书为教育部重点课题的研究成果,内容包括中小学信息技术与研究性学习课程整合的理论研究,信息技术与各科研究性学习课程整合的教学设计,基于多媒体网络的各科课堂教学设计等。...
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中高等职业教育课程衔接的研究与实践
唐国庆,陈拥贤等著2005 年出版214 页ISBN:754384043X本课题的中高职课程衔接是指中高职为实现其各自的培养目标,在课程上达到的一种相对分工而不重复,且相互连接的一种有机结合的状态,目的在于以最小的教学消耗而使课程体系及课程内容相融通,理论与实践的契合,使本...
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