马克思世界交往理论及其当代价值研究

理想与现实之间 马克思主义经济公正思想及其当代价值

本书以马克思主义唯物史观和辩证分析方法为分析视域，系统总结了马克思、恩格斯、列宁、斯大林对于经济公正问题的主要思想观点，深入分析了建国以来中国历代领导集体结合中国实际对于马克思主义经济公正思想的...

马克思恩格斯的城乡观及其当代价值研究

城乡关系问题在马克思、恩格斯的许多经典著作里得到不同程度的阐述，对其进行挖掘和整理不仅有助于丰富我们对马克思主义的基本理论的认识，还有助于我们从马克思主义的立场出发来正确认识和处理当前我国的城乡...

马克思主义原理及其当代价值研究

本书是社科院学部委员文选之一。本书是中国社科院学部委员靳辉明研究员的重要文章的合集。包括五个部分，一是马克思主义与人道主义，二是马克思主义基本原理及当代意义，三是当代资本主义与中国社会主义发展道路...

学术前沿研究 马克思主义人本理念的当代视域

全球化的到来，一方面人类进入了文明共享的时代，另一方面人类又陷入了现代危机。那么，如何全面理解马克思主义“以人为本”理念的内涵，将马克思主义人本理念置于当代全球化的现实与逻辑中，揭示科学的可持续的发展...

马克思人类解放理论的历史轨迹及其当代价值

本书将运用逻辑与历史相统一的方法，以史为纵轴，依托历史和时代背景，以马克思人类解放理论形成和发展为重点，回顾和考察马克思人类解放理论的变化、发展、创新的进程和历史轨迹。以论为横线，对马克思不同时期的代...

马克思主义人本思想研究

本书是对马克思主义人本思想的系统性研究。本书从新的视角切入，运用辩证唯物主义和历史唯物主义、文本分析、比较研究、定性分析、系谱学、历时性和共时性研究等研究方法，在阐释马克思主义人本思想历史生成的...

马克思主义妇女解放理论及其当代价值

本书立足于马克思的历史唯物主义，从两部分构建文章的主题。一是各个国家，各个时期的马克思主义者关于妇女解放问题的思想总结，二是马克思主义妇女解放理论的当代价值研究。通过对新时期中国社会存在的现实妇女...

中国早期电化教育人物学术思想及其当代价值

按照目前我国电化教育发展历史阶段的划分，“早期电化教育”一般是指电化教育前期孕育、正式形成与初步发展的初创阶段（1920～1949年）。“早期电化教育人物”是指那些在早期电化教育发展过程中曾做出巨大贡献的重...

中国革命精神及其当代价值研究

本书阐释了中国革命精神的内涵，梳理了中国革命精神特别是中国共产党的革命精神的传承和发展，着重考察了中国共产党在领导中国革命、建设和改革的历史进程中，结合不同时期共产党人的历史使命和实践内容，所培育出...