当前位置:首页 > 名称

大约有2,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0502秒)

为您推荐: 2024新版一本预备新初一小升初暑假衔接语文数学英语 2024一本预备新初一语文数学英语七年级上册教材全解小升初暑假作业衔接 2024新版一本预备新初一小升初衔接教材六年级暑假作业全套语文数学英语刷题人教版复习资料练习题初中七 2024新版一本预备新初一小升初衔接教材六年级暑假作业全套语文数学英语必刷题人教版复习资料练习题初中七 2024鑫辉图书快乐暑假篇假期自主学习 2022甘肃快乐暑假语文数学三年级人教版

  • 快乐暑假 精彩每一天 语文 七年级

    快乐暑假 精彩每一天》编写组编2013 年出版62 页ISBN:9787553905303

    本书依据课程标准编写,以“培养学生素养,锻造综合创新能力”为核心,以“注重学生分析问题、解决问题的能力培养”为宗旨,以学年阶段目标中相关知识为重点,力求“实用、好用、有用”,使之成为学生学识的“充电器.....

  • 快乐暑假 精彩每一天 语文 八年级

    快乐暑假 精彩每一天》编写组编2013 年出版62 页ISBN:9787553905310

    本书依据课程标准编写,以“培养学生素养,锻造综合创新能力”为核心,以“注重学生分析问题、解决问题的能力培养”为宗旨,以学年阶段目标中相关知识为重点,力求“实用、好用、有用”,使之成为学生学识的“充电器.....

  • 快乐暑假 精彩每一天 语文 高中一年级

    快乐暑假 精彩每一天》编写组编2013 年出版86 页ISBN:9787553905327

    本书依据课程标准编写,以“培养学生素养,锻造综合创新能力”为核心,以“注重学生分析问题、解决问题的能力培养”为宗旨,以学年阶段目标中相关知识为重点,力求“实用、好用、有用”,使之成为学生学识的“充电器.....

  • 快乐暑假 精彩每一天 语文 高中二年级

    快乐暑假 精彩每一天》编写组编2013 年出版86 页ISBN:9787553905334

    本套书依据课程标准编写,以“培养学生素养,锻造综合创新能力”为核心,以“注重学生分析问题、解决问题的能力培养”为宗旨,以学年阶段目标中相关知识为重点,力求“实用、好用、有用”,使之成为学生学识的“充电.....

  • 快乐暑假 精彩每一天 文理综合 七年级

    快乐暑假 精彩每一天》编写组编2013 年出版70 页ISBN:9787553905501

    本套书依据课程标准编写,以“培养学生素养,锻造综合创新能力”为核心,以“注重学生分析问题、解决问题的能力培养”为宗旨,以学年阶段目标中相关知识为重点,力求“实用、好用、有用”,使之成为学生学识的“充电.....

  • 快乐暑假 精彩每一天 文理综合 八年级

    快乐暑假 精彩每一天》编写组编2013 年出版70 页ISBN:9787553905518

    本套书依据课程标准编写,以“培养学生素养,锻造综合创新能力”为核心,以“注重学生分析问题、解决问题的能力培养”为宗旨,以学年阶段目标中相关知识为重点,力求“实用、好用、有用”,使之成为学生学识的“充电.....

  • 快乐暑假 精彩每一天 理科综合 高中二年级

    快乐暑假 精彩每一天》编写组编2013 年出版150 页ISBN:9787553905549

    本书依据课程标准编写,以“培养学生素养,锻造综合创新能力”为核心,以“注重学生分析问题、解决问题的能力培养”为宗旨,以学年阶段目标中相关知识为重点,力求“实用、好用、有用”,使之成为学生学识的“充电器.....

  • 快乐暑假 精彩每一天 文科综合 高中二年级

    快乐暑假 精彩每一天》编写组编2013 年出版150 页ISBN:9787553905532

    本书依据课程标准编写,以“培养学生素养,锻造综合创新能力”为核心,以“注重学生分析问题、解决问题的能力培养”为宗旨,以学年阶段目标中相关知识为重点,力求“实用、好用、有用”,使之成为学生学识的“充电器.....

  • 快乐暑假 精彩每一天 文理综合 高中一年级

    快乐暑假 精彩每一天》编写组编2013 年出版150 页ISBN:9787553905525

    本书依据课程标准编写,以“培养学生素养,锻造综合创新能力”为核心,以“注重学生分析问题、解决问题的能力培养”为宗旨,以学年阶段目标中相关知识为重点,力求“实用、好用、有用”,使之成为学生学识的“充电器.....

  • 快乐暑假 精彩每一天 数学 七年级

    快乐暑假 精彩每一天》编写组编2013 年出版62 页ISBN:9787553905396

    本书依据《课程标准》编写,以“培养学生素养,锻造综合创新能力”为核心,以“注重学生分析问题、解决问题的能力培养”为宗旨,以学年阶段目标中相关知识为重点,力求“实用、好用、有用”,使之成为学生学识的“充.....

学科分类
返回顶部