哲人哲语 人性与道德

在康德看来，人的本性之中包含了向善的原初禀赋以及趋恶的自然倾向。道德根基的确立表明康德宗教思想的基础问题的圆满解决，但对于一种成熟、完整、系统化的宗教思想而言还仅仅是一个开端和奠基。康德对上帝存...

哲人哲语 道德与情操

本书是亚当·斯密的传世佳作之一，主要阐明了道德情感的本质、道德评价的性质和斯密的以“公民的幸福生活”为目标的伦理思想。斯密把他认为是人的本性中所有的同情的情感作为阐释道德的基础。他用同情的原理...

求臻 思想道德教育的理论与方法

近代西方情感主义伦理学与道德教育

道德经与中国山水画

本书是一部解读《道德经》与中国山水画之间关联的作品。《道德经》是一部影响深远的传统文化名著，中国的山水画也是中国传统绘画，本书借着解读《道德经》的方式，对中国山水画的精神源头、美学体系、技法构成、...

道德量化评价与学校道德教育

作为目前德育的最主要手段，道德量化评价对学生的习惯养成、纪律教育和提高道德教育效率等方面具有一定作用。然而近年来，这种道德教育手段处境尴尬，效力弱化。本书稿在全面呈现道德量化评价对学生道德发展的消...

义务教育教科书 道德与法治 九年级 上

义务教育教科书 道德与法治 八年级 上

帛书《道德经》新析 来自春秋战国的中国眼光

本书力求充分挖掘与说清《道德经》各章节之间内在的有机联系，做到在对《道德经》整书的把握上、内涵的挖掘上、对原作整体思想与观点的理解上、与通行本的区别上，都比历来注释有所前进，力求使读者对《道德经》...

道德教育与“两课”教学

本书是作者多年思政课教学经验的汇总，提出了对思想政治理论课教学的思考与反思。重点对思想道德教育与两课的关系、二者在新时期面临的挑战的及在实践中的重点难点问题、马克思主义理论学科体系建构与建设等...