新优质学校设计

“新优质学校推进”是上海市教委为了大面积提高普通公立中小学办学质量而采取的一项举措，自2011年实施以来备受关注。目前共有93所项目成员校在学校教学、课程建设、管理文化和教师团队成长方面给出了具有推...

学校联盟 教师专业发展的新路径

本书将学校联盟视为一种文化生态型的环境，通过文献研究和行动研究从联盟组织建构、文化生成、教研实践、专业领导等方面建构了一个具有生命特质的组织形态，并以校长的专业引领提供支持、以联盟成员的成长经历...

学校课程深度变革丛书 跨界学习 学校课程变革的新取向

本书讲述了张江高科小学的“中草药探究”课程，在课程建设与发展过程中，学校始终坚持将现代科学技术与优秀传统文化相结合，开设有“走进名医”、“吟诗文、识草药”、“简单药茶制作”、“中草药的种植与养护”...

电视仪式传播建构国家认同的维度与路径研究

我国适度普惠型社会福利制度的建构 理论基础与路径选择

工程文化 基于实体建构的工程创新路径

本书做为全国教育科学规划课题2017年教育部重点课题“‘中国制造2025’背景下应用型高校工程人才培养的创新机制和路径研究”（批准号：DIA170372）的研究成果，立足于从理论上阐述工程文化的诸多要素，注重对实体和...

区域推进学校课程多样化的新范式

本书是《课程与教学改革成果丛书 第一辑》中的一册。综观世界各国的教育改革，课程改革一直是全球关注的话题。因为课程是教育的载体，是学校教育的“血脉”，是课程改革的核心内容。全书围绕“课程改革”，结合世...

SketchUp课程建构与创新实践

东亚研究与全球史建构:德语东亚文化史的几个研究路径

本书收录了作者10年来翻译和参与撰写的有关历史哲学、世界史以及德语中国文化研究的7篇研究论文，从“作为方法论的全球史”、“德语世界的中国历史建构”、“近代以来的东亚历史与文化”及“历史哲学”四个...

基于核心素养的课程建构

本书精选了第15届上海国际课程论坛的多篇国内外一流专家学者的会议论文，下设“核心素养理论研究的国际经验”“基于核心素养的课程本土化建构”“指向核心素养的教学与评价”等分主题。主要聚焦于理解核心素...