年级
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一卷通关 英语 七年级第一学期
李玉春本册主编；吴庆芳丛书主编2015 年出版181 页ISBN：9787313130129本书由三部分组成。第一部分单元卷，每个单元3份试卷：①单元基础知识点考查（如音字词等）；②大分值题目考查（如阅读、计算应用题等）；③综合测试（正常试卷题型）。第二部分专项卷。如语文主要围绕“字词、阅读、写作”三...
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新课标助学课课练 数学 八年级 上 B
迟彦主编2013 年出版80 页ISBN：9787552608496本书为针对新课程标准编写的助学读物，本书与数学八年级上册教材相配套，分A、B两本。各卷里的每一小节由“当堂训练”和“课后作业”两部分组成，重在落实各项基础知识，在遵循学生学习规律的基础上，充分考虑学生的...
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英语课后精练卷 八年级第二学期
上海交通大学出版社2015 年出版120 页ISBN：9787313124883本书是“课后精练卷”系列的一个分册。内容紧扣上海二期课改英语教材，充分结合教师教学时的教学目标与重点，切合英语课程目标对学生的要求，同时也考虑到不同基础的学生的不同情况，具有学习的适用性和层次性。本...
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字词句段篇章：课标ZDY 一年级 上
本书编写组编2013 年出版196 页ISBN：9787564507367本系列丛书是依据新课程标准与教材特色及学生接受能力和认知特点精心打造的一套小学练习类辅导书。本书重在激发学生学习兴趣，开发智力，培养能力。依据学科特点，创设学科特色栏目，在不同的社栏目设置上蕴含了名...
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雁岭书韵 数学 一年级
张福主编2015 年出版60 页ISBN：9787554413623本书针对小学数学课本编写而成，包括数学趣味知识、数学家故事、趣味数学题、本年级数学重难点等板块，知识点全面，深入浅出，寓教于乐。强调基础性和实用性，丰富学生课外知识，陶冶学生情操，是教师辅导教学和学生提高...
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英语阅读理解周计划 高一年级
刘弢，吕春昕主编2013 年出版210 页ISBN：9787562835110本书精选120篇阅读理解，以“周一到周五每天一篇练习，辅之以周末轻松阅读”的形式，设置丰富、循序渐进的阅读练习及语言知识板块，涵盖上下学期各12周。提供详尽注释和全文翻译，体现阅读考试最新趋势，难度适宜高一...
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良师教案 数学 三年级 下 苏教版
赵金玉主编2012 年出版167 页ISBN：9787807433552本书是精心打造的一套适合当下教学模式的小学教师参考用书，形式简练、规范，实用性强，按教学程序设计，层次清晰，预习环节和版本设计独特。本书配合苏教版数学三年级下册教材，结合课本内容，并设有课外练习，简洁实用，符...
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先飞鹰 衔接性寒假作业 小学一年级
王深根主编2012 年出版70 页ISBN：9787552604917《先飞鹰·衔接性寒假作业》是一套全新的寒假作业，本书为其中之一。本书为语文、数学合编衔接性寒假作业本，设有“温故”“知新”“综合”等栏目，适合一年级学生衔接使用，全面复习前一学期所学内容，初步预习下学...
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同步训练：苏教版 科学 六年级 上
林华主编2011 年出版52 页ISBN：9787533747015本书配套苏教版小学科学编写，以章节为序，每节设置有“学习目标”“第一课堂”“第二课堂”等板块，讲练结合，循序渐进。此外，还设置了“单元自测题”和“期末测试题”。...
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中小学生心理健康教育 六年级 下
张大均主编2011 年出版42 页ISBN：9787227048664本书以六年级小学生身心发展的特征为切入点，为六年级小学生提高心理素质提供专业指导，以适应其身心和谐发展、人格健全发展和社会适应能力发展的需要。...
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天天向上 家庭课堂作业本 数学 二年级 上
李淑玉主编2012 年出版76 页ISBN：9787807647751本书以教材的基础知识为依据，以大纲要求为主线，以联系为核心，注重提高学生应考能力、让学生体验生活实践为目标，真正为学生提供实用、高效、科学的作业书。...
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一卷通关 数学 二年级 第一学期
陈健主编2015 年出版162 页ISBN：9787313133311一卷通关系列。本书由三部分组成。第一部分单元卷，每个单元3份试卷：①单元基础知识点考查（如音字词等）；②大分值题目考查（如阅读、计算应用题等）；③综合测试（正常试卷题型）。第二部分专项卷。如语文主要围绕“字词、...
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卫生与健康 三年级 下
《卫生与健康》编写委员会编著2007 年出版43 页ISBN：9787535236340本书选择了在学习、生活中容易遇到的卫生健康问题，重点指导学生了解常见疾病的防治知识、树立自我保护意识、培养健康的行为习惯、增强防病防疫的能力。...
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快乐暑假 精彩每一天 语文 高中二年级
《快乐暑假 精彩每一天》编写组编2013 年出版86 页ISBN：9787553905334本套书依据课程标准编写，以“培养学生素养，锻造综合创新能力”为核心，以“注重学生分析问题、解决问题的能力培养”为宗旨，以学年阶段目标中相关知识为重点，力求“实用、好用、有用”，使之成为学生学识的“充电器...