说法
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今日说法·社区普法丛书 家庭篇
罗歆编著2003 年出版172 页ISBN：7810873105《今日说法进社区·家庭篇》的内容为普及赡养、抚养、继承方面的法律知识。第一部分为三个《今日说法》播出的典型家庭关系的案例故事以及专家撰写的点评，第二部分为对数十个相关法律名词的解释，第三部分通过...
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今日说法·社区普法丛书 房产物业篇
马江编著2003 年出版182 页ISBN：7810873113本书的内容为普及房产物业方面的法律知识。第一部分为三个《今日说法》播出的典型房产物业纠纷案例以及专家撰写的点评，第二部分为对几十个房产物业法律名词的解释，第三部分通过问答的形式，解释了关于“房屋产...
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今日说法 2001 6
尹力主编；中央电视台《今日说法》栏目组编2001 年出版249 页ISBN：7810598341司法腐败现象的存在，已经成为一个决心依法而治的大国所面对的痛心的事实。惩治腐败，监督执法，既是国之所需、民心所求，更是我们义不容辞的责任。然而，某些执法者不公，并不等同于法律不公。我们深知，司法公正永远不...
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今日说法 2001 7
尹力主编；中央电视台《今日说法》栏目组编2001 年出版249 页ISBN：781059835X司法腐败现象的存在，已经成为一个决心依法而治的大国所面对的痛心的事实。惩治腐败，监督执法，既是国之所需、民心所求，更是我们义不容辞的责任。然而，某些执法者不公，并不等同于法律不公。我们深知，司法公正永远不...
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重读大师 外国卷 一种谎言的真诚说法
祝勇编1999 年出版401 页ISBN：7020029124大师的存在，遮蔽着他人与群体，同时也遮蔽着历史。他们是以人类代言人的身份存在的。芸芸众生死去，只有他们永生。思想的不朽与伟大愈发令人深刻地感受到个体生命的短暂与渺小。人们确立了大师的话语权的同时，也...
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今日说法故事精选 4 2008年版
中央电视台《今日说法》栏目组编2008 年出版204 页ISBN：9787811099522本书内容取自中央电视台《今日说法》2007年第四季度播出的节目，精选了其中的36篇。本书案例均以富有悬念性的题记开头，在遐想中展开故事。每个案例故事都设有若干引人入胜的小标题，让读者在阅读时具有节奏感，留...
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今日说法故事精选 2 2008年版
中央电视台《今日说法》栏目组编2008 年出版208 页ISBN：9787811099508本册图书内容取自中央电视台《今日说法》2007年第二季度播出的节目，其中精选了其中的36篇。本书案例均以富有悬念性的题记开头，在遐想中展开故事。每个案例故事都设有若干引人入胜的小标题，让读者在阅读时具有...
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今日说法精华本2008
中央电视台今日说法栏目组编著2008 年出版334 页ISBN：7811099616《今日说法精华本2008》收录了2007年季刊已出版的精典案例，基本囊括了今日说法2007年播出的主要内容。每篇案例均以富有悬念性的题记开头，在遐想中展开故事。每个案例故事都设有若干引人入胜的小标题，让读者在...
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富足年代 全球化的新说法
（美）Peter Marber著；金马译2004 年出版257 页ISBN：7302094047本书阐明了正在改变人类需要和价值观的两种趋势、发展中国家通过全球化实现工业化；发达国家向后工业阶段过渡。
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今日说法 2008 1 中国人的法律午餐
王新中，何淑文主编2008 年出版110 页ISBN：9787811390360本书共节选了17篇精彩故事，基本包括了各类型的典型案例。各案例均以富有悬念性的题记开头，在遐想中展开故事，同时每个案例还设有若干引人入胜的小标题，辅以曲折的案件情节和故事图片。最后，由法学专家对案例进行...
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析案说法：供电企业维权实录
万明善，董兰萍主编2008 年出版298 页ISBN：9787508367125本书采用以案析法、以案警示的方法，精选陕西省供电企业近几年发生的典型民商事、行政及劳动纠纷案件，涉及企业与企业客户或合作伙伴之间的关系、与行政机关之间的关系、与企业员工之间的企业内部的上下关系等...
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今日说法故事精选 1 2008年版
中央电视台《今日说法》栏目组编2008 年出版212 页ISBN：9787811099492本册图书内容取自中央电视台《今日说法》2007年第一季度播出的节目，其中精选了其中的36篇。本书案例均以富有悬念性的题记开头，在遐想中展开故事。每个案例故事都设有若干引人入胜的小标题，让读者在阅读时具有...
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今日说法2008故事精选 3 2008年版
中央电视台今日说法栏目组编著2008 年出版212 页ISBN：7811099519本册图书内容取自中央电视台《今日说法》2007年第三季度播出的节目，其中精选了其中的36篇。本书案例均以富有悬念性的题记开头，在遐想中展开故事。每个案例故事都设有若干引人入胜的小标题，让读者在阅读时具有...
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