中考
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2008中考168 物理
沈阳市教育研究室编2008 年出版117 页ISBN：9787205062996本书是具有一线工作经验的沈阳市教育研究室为即将参加中考的学生编写的考试辅导用书。该书针对中考学生的特点，对初中生需掌握的物理知识归纳总结并以试题的形式表现出来，具有实践性与指导意义。...
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新课程中考专项复习 中考英语词汇语法训练
陈艳，李征，张琼编写2007 年出版225 页ISBN：9787533872137本书主要是针对英语中考的词汇和语法类题型进行专项的训练，中考的词汇语法类试题包括单项选择和词语运用；同时讲解解题的方法，举例等等，并附上一定的练习以及练习的答案。...
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中考导向性模拟试题集 英语
梁施仁，刘继才主编2008 年出版122 页ISBN：9787205063559本书根据2008年辽宁省12市中考联合体最新考试说明编写，全书共12套英语模拟题，极具权威性、导向性。适合2008年12市中考联合体考生使用。
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中考导向性模拟试题集 语文
梁施仁，刘继才主编2008 年出版108 页ISBN：9787205063535本书根据2008年辽宁省12市中考联合体最新考试说明编写，全书共12套语文模拟题，极具权威性、导向性。适合2008年12市中考联合体考生使用。
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必胜考典吃透中考作文满分18招
周国安主编2008 年出版274 页ISBN：9787535836267本书由具有中考语文阅卷经验的一线名师，在长期研究中考满分作文的基础上进行编写，把考场上考生经常使用的18个满分元素逐一剖析，分析其利弊，然后指导学生更好、更恰当地使用这些风行的满分元素。本书具有很强的...
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2008新课标北京市中考英语全真模拟试题汇编20套
中考英语试题汇编组编2007 年出版206 页ISBN：9787502240158本系列图书汇集了2006年2007年北京市新课标中考试卷及模拟试题，模拟试题解答清晰、详尽。希望以此使学生通过模拟演练，找出自己学习的差距并查缺补漏，最终在中考考场上取得好成绩。...
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中考作文备考素材一本全
方洲主编2008 年出版308 页ISBN：9787802002975本书分两大部分：第一部分是作文方法+命题预测，全面为备战中考作文出谋划策。第二部分是主题分类，全面搜集大量精彩、精辟的材料，为写作提供丰富的第一手素材。...
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最新中考满分作文第一解密
范旭新本书主编2007 年出版357 页ISBN：9787802002432本书最大特色是插入了漫画。开篇为理论部分，主要对2006年中考作文题进行了分析，对2007年中考作文进行了大胆的预测。全书按照命题作文、半命题作文、自拟题作文、材料作文、想象作文、应用作文和看图作文者几...
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2008中考168 数学
沈阳市教育研究室编2008 年出版155 页ISBN：9787205062965本书是具有一线工作经验的沈阳市教育研究室为即将参加中考的学生编写的考试辅导用书。本书针对中考学生的特点，对初中生需掌握的数学知识归纳总结并以试题的形式表现出来，具有实践性与指导意义。...
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2008中考168 文综合
沈阳市教育研究室编2008 年出版152 页ISBN：9787205062989本书是具有一线工作经验的沈阳市教育研究室为即将参加中考的学生编写的考试辅导用书。本书针对中考学生的特点，对初中生需掌握的文综合知识归纳总结并以试题的形式表现出来，具有实践性与指导意义。...
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中考复习精讲与测试 物理 2008版
本丛书编委会丛书主编2007 年出版212 页ISBN：9787534735936本书是针对初中九年级毕业生设计的，讲练结合的复习指导用书。全书依据初中复习进程设计，分第一轮复习和第二轮复习，并附有全真模拟试卷六套。注重基础巩固，能力培养。提高学生的成绩。...
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浙江省最新三年中考满分作文荟萃
沈根元等编著2007 年出版230 页ISBN：9787502240219“多看书，善观察，常练笔”。这是写好作文的根本，但要尽快见效，最有效的方法是多借鉴同龄人的好文章。而同龄人的好文章，最集中的体现是考场佳作。这些好文章是在环境受限、时间受限、字数受限、题目受限的情况下...
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最可惜的60篇中考作文
孔有君主编2007 年出版199 页ISBN：7536684584《最可惜的60篇中考作文》针对60篇中考典型失误例文，每一篇失误例文均存在不同、常见的中考作文失分原因。从原文呈现入手，分析失误原因，提供准确修改意见；而后在升格作文中，将优秀作文与失误例文相较，提取升格要...
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中考复习精讲与测试 数学 2008版
本丛书编委会丛书主编2007 年出版230 页ISBN：9787534735912本书是针对初中九年级毕业生设计的，讲练结合的复习指导用书。全书依据初中复习进程设计，分第一轮复习和第二轮复习，并附有全真模拟试卷六套。注重基础巩固，能力培养。提高学生的成绩。...
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