作文
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阳光作文 名师导航 小学生获奖作文
韩晶编著2011 年出版310 页ISBN：7539441054本丛书系列本系列图紧扣中小学阶段的作文习作要求，采取单元分类训练指导的方法，通过深入浅出、通俗易懂的习作方法指导中小学生完成写作练习。全书图文并茂全彩印刷，汇集大量妙趣横生的经典范文，使读者在愉快的...
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全国高考语文满分作文评析
高斌主编2011 年出版233 页ISBN：9787303129706本书中文章选自考场的真正满分作文，由经验丰富的一线教师联袂评析，以专业的眼光总结考场作作文规律。阅卷评析，更是点睛之笔，既展示了优点，又揭示了不足，点评恰当。最后又有每篇文章的总评，从整体上把握文本，是汇集...
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初中生分类作文大全 升级版
金浩主编2011 年出版625 页ISBN：9787544433730本套丛书是中小学生的作文范文文集。每册分为内文涵盖技法、范文、榜样故事等栏目。技法主要针对中小学生写作遇到的各种问题而设置，引导中小学生掌握各种写作技法。范文按照常规分类囊括了学生写作的各种文...
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高中生分类作文精品选
闻钟主编2012 年出版241 页ISBN：9787305090387本书以全国十大名校为依托，学练仿考，一书通用。名校全程辅导，积累活用并举，最优范文展示，仿真试题演练，确保内容考点与技法考点的双向突破，最终攻破难点考点，实现作文成绩快速提高。与市场上同类产品相比，具有更明显...
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小学生同步作文 六年级 下 配人教
金曦主编2010 年出版122 页ISBN：7546605733本书紧扣小学教学大纲，针对小学作文写作要求，收集整理了大量优秀作文及各方面作文题目，旨在循序渐进的提高小学生写作水平。
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小学生作文分类辅导 五年级
高亚凤主编2011 年出版309 页ISBN：7543949830本书以小学五年级学生写作所涉及的各方面内容分为若干章，分写人、记事、写景、状物、想象、应用、说明、感悟等，对每章的写作内容有写法辅导。 每篇作文前面有 “引读小语”，提示重点；文后设点评栏目，对文章做总...
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小学名师教你写作文 二年级
钟书编2010 年出版168 页ISBN：753834859X本书1个目标：紧贴语文新课标；2种方式：趣味讲学+梯度训练；3个亮点：擦亮慧眼寻找方法，学习范文，模仿写作。4个梯度：先学字词，再练句子，接着片段仿写，最后开始整篇文章的写作，由易到难，循序渐进。...
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小学生钟爱作文 二年级
金浩主编2011 年出版235 页ISBN：9787807407256本书为低年级作文起步绘本，小学四色创新型选题。强调解疑、生动、趣味。围绕问题展开，有“十万个为什么”的风格，适合爱问为什么的儿童。...
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初中生话题作文人气范本
小妮子主编2010 年出版214 页ISBN：9787535849427本书总结了初中生最常写的几大话题，精选代表目前初中生高水准的话题作文范例，通过独特的“妮式点评”点出每篇文章的章法精华之所在，帮助学生有针对性地突破作文难关，快速提高作文水平。...
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轻松学语文 最新课堂作文 六年级 下 人教版
武宏钧主编2011 年出版126 页ISBN：9787305091148本书以现行的课标教材为蓝本，紧扣教材内容，按照循序渐进、深入浅出的原则进行同步习作指导，帮助学生提高作文水平。本书是全国著名特级教师潘文彬老师精心编写的。设置以下栏目：【题目轻松知】再现课本习作要求...
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新课标满分阅读与作文3+1 八年级
杨玉栋主编2007 年出版176 页ISBN：7541997900本书根据新课标要求，将阅读与写作有机结合起来，使学生尽快提高作文的写作水平。知识点准确、选文精当、层层递进、有张有驰，很好地体现了本书的编写目标。...
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小学生特级教师教你写作文 五年级
胡文杰主编2012 年出版214 页ISBN：9787540754457本书根据小学五年级学生的认知特点、习作要求、兴趣爱好，将小学习作内容进行系统整合、科学分类。每个章节设置章节目标、技法点拨、名家名篇、七嘴八舌、佳作链接、素材点击、阶梯练习、真题链接、分享阅读...
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小学生满分作文现查现用大全 彩色插图版
李麟编2011 年出版292 页ISBN：9787537835633本书所选作品全部是获得全国各类小学生作文大赛的获奖作品和考试满分作文，体现了较高的写作水平，是小学生写各类作文的优秀范本，文后的点评增加了阅读的实用性，精美的四色印刷更让小读者心情愉快，快乐学习。...
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做人素养与作文素材研究
上海市徐汇区曾宪一初中语文学科德育基地著2011 年出版166 页ISBN：7543948575本书是徐汇区初中语文学科德育基地全体22位教师的研究成果，政治思想内容健康，提出要写出好作文，首先要学好做人。要培养学生的优良品质，如爱心，善良，责任感，诚信，感恩，奉献，助人为乐等。本书注重作文零件的积累，注意案...
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