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目录 1

序 1

前言 1

第一章 思想政治工作是高校的生命线 1

第一节 大学思想政治教育的特殊重要性 2

一、培养社会主义事业的建设者和接班人 4

二、社会主义精神文明建设的基地 7

三、“和平演变”与反演变的重要阵地 10

第二节 加强和改进大学思想政治教育 13

一、思想政治教育面临新的挑战 13

二、排除来自“左”、右两方面的干扰 15

三、思想政治教育既要加强又要改进 17

第二章 思想政治教育是一门科学 26

第一节 大学思想政治教育的历史追溯 26

第二节 提高思想政治教育的科学性 40

一、遵循思想政治教育的科学规律 41

二、立足于主动的建设 45

三、坚持长期的、艰苦细致的工作 48

四、对大气候与小环境关系的再认识 50

五、思想政治教育的科学性探讨 55

第一节 青年特点和大学生 58

第三章 认识你的对象——当代大学生 58

第二节 当代大学生的典型特征 69

一、政治表现 72

二、价值观念 77

三、道德品质 82

四、个性心理素质 85

五、全面准确地认识当代大学生 87

第三节 西方思潮和当代大学生 92

第四章 大学思想政治教育的目标和内容 103

第一节 思想政治教育的目标 103

一、确立教育目标的科学依据 104

二、思想政治教育的目标体系 108

第二节 思想政治教育的主要内容 113

一、科学的世界观教育 117

二、革命的人生观教育 119

三、正确的政治观教育 122

四、共产主义的道德观教育 128

五、社会主义的民主法制观教育 131

第三节 当前大学思想政治教育的重点 133

一、灌输与疏导相结合 140

第一节 思想政治教育的一般原则 140

第五章 大学思想政治教育的原则和方法 140

二、理论与实际相结合 144

三、坚持以正面教育为主 145

四、身教与言教相结合 146

五、思想教育与严格管理相结合 148

六、思想教育与解决实际问题相结合 149

第二节 思想政治教育的方式方法 151

一、以理服人 152

二、批评与自我批评 154

三、自我修养 156

四、社会实践 160

五、典型示范 162

六、以情动人 163

七、寓教于乐 164

第三节 思想政治教育的主要途径 166

一、课堂教育 166

二、党团教育 168

三、自我教育 170

第六章 大学思想政治教育领导体制与机制 175

第一节 思想政治教育的领导体制 175

一、三种不同形式的领导体制 176

二、优化领导体制的思路 182

第二节 思想政治教育的队伍建设 185

一、亟待加强的思想政治教育队伍 185

二、思想政治教育队伍建设的探索 188

第三节 思想政治教育的运行机制 195

一、学校系统中的思想政治教育 196

二、社会系统中的大学思想政治教育 199

第七章 教育者要先受教育 203

第一节 不可取代的教师作用 203

第二节 改进对教师的思想政治教育 208

一、重视对三种类型教师的思想政治教育 211

二、教师的思想政治教育内容 213

三、结合教师特点开展思想政治教育 216

第三节 青年教师的思想政治教育 218

一、青年教师的主流和支流 218

二、青年教师的成长与思想政治教育 224

第八章 国外大学的道德教育和学生工作 227

第一节 西方的道德教育理论 227

第二节 欧美大学的道德教育 236

一、振兴和加强文科教育 237

二、加拿大的学生工作 244