第一章 艺术与人类生命关系之谜 1
一 艺术生命与人类生命关系之谜久悬不解 1
二 希求解谜的当代美学 3
三 艺术的“生态”或“生胎” 6
四 艺术在人类生命活动总图式中的生态位置 12
五 艺术活动与人类个体生命活动之间的关系 21
第二章 艺术与人的审美生成 32
一 艺术活动与人的生命活动同步 32
二 起始艺术与人的自我确立 42
三 古代艺术与人的自我认识 51
四 近代艺术与人的自我发现 58
五 现代艺术与人的自我建构 65
第三章 艺术作为生命系统的总体把握 74
一 艺术生命的大系统描述 74
二 艺术生命的子系统描述 86
三 艺术与人类文化系统 95
第四章 艺术生命的起始 129
一 创作的冲动、灵感与机缘 129
三 创作的原发过程、继发过程与定型过程 141
三 创作的无意识、非意识与潜意识诸问题 144
四 艺术家的智能结构、心理结构与创造心态 149
五 情感与意象:从自然形态到审美形态 158
六 有形与无形:从传统形态到当代形态 161
七 规范与反规范:艺术创造在两难境地中不断更新 167
第五章 艺术生命的潜在 172
一 整体性、有机性与自控组织 172
二 艺术作品的感性魅力及其构成 186
三 艺术作品的审美符号系统 198
四 艺术作品的审美时空维度 213
五 艺术作品的形象体系及其规定性与不确定性 227
六 艺术作品的风格美及其不可重复性 242
七 艺术作品的生命存在于自身的物质性与精神性的统一 255
第六章 艺术生命的展开 266
一 鉴赏者审美经验的激活与系统化 266
二 鉴赏者生命情结的疏导与审美化 272
三 鉴赏者对艺术本文的再创造 280
四 审美鉴赏一般过程描述 287
五 审美鉴赏的不同类型与层次 293
六 鉴赏个体与群体的审美效应 299
七 审美鉴赏与非审美鉴赏 306
第七章 艺术的价值与人的解放 312
一 艺术的综合价值 318
二 艺术的审美价值 325
三 艺术的价值结构 334
四 艺术价值与人的解放 351
第八章 艺术生命与人类生命同在 358
一 艺术永久魅力的不同美学体系之阐释 358
二 艺术生命与艺术的原生性、可塑性与无限性 369
三 艺术与人类生命之树常青 377
跋 380
- 《东北民歌文化研究及艺术探析》(中国)杨清波 2019
- 《舞剧艺术论》张麟著 2019
- 《中国陈设艺术史》赵囡囡著 2019
- 《第七种生命 下》金丙著 2019
- 《全国校外艺术课堂新形态示范教材系列 少儿钢琴表演曲集》唐冠祥编著 2019
- 《景观艺术设计》林春水,马俊 2019
- 《韩愈散文艺术论》孙昌武著 2018
- 《生命拍卖》(英)安杰拉·马森斯(AngelaMarsons)著,博集天卷出品 2019
- 《西方艺术歌曲与歌剧的钢琴伴奏艺术》董攀攀 2017
- 《西洋镜 中国早期艺术史 上》(瑞典)喜仁龙著;陆香,郭雯熙,张同译;赵省伟主编 2019
- 《培智学校义务教育实验教科书教师教学用书 生活适应 二年级 上》人民教育出版社,课程教材研究所,特殊教育课程教材研究中心编著 2019
- 《习近平总书记教育重要论述讲义》本书编写组 2020
- 《办好人民满意的教育 全国教育满意度调查报告》(中国)中国教育科学研究院 2019
- 《教育学考研应试宝典》徐影主编 2019
- 《语文教育教学实践探索》陈德收 2018
- 《家庭音乐素养教育》刘畅 2018
- 《学前教育学》王换成主编 2019
- 《近代体育游戏教育史料汇编 第1辑 1》王强主编 2016
- 《全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材 简谱手风琴教程 第2版》(中国)杨克勤,王宝庆 2019
- 《现代教育技术》李志河主编 2019