当代外国教育 教育改革的浪潮与趋势PDF电子书下载

第一编 1

第一章 英国的教育 1

第一节 全国统一课程的实施 2

第二节 义务教育阶段考试制度的改革 13

第三节 中等教育结构的调整 24

第四节 第六学级的发展与特点 32

第五节 高等教育的改革 48

第六节 教育管理体制的变化 58

第二章 法国的教育 66

第一节 战后初期教育改革概况 66

第二节 普及初等教育的实施 68

第三节 中等教育结构的调整 74

第四节 高等教育改革 82

第五节 90年代教育改革的动向和发展趋势 93

第三章 前德意志联邦共和国的教育 96

第一节 战后初期的一系列教育改革 96

第二节 60年代的教育改革 103

第三节 70至80年代教育的发展与结构改革 111

第四节 基本经验与改革趋势 125

第二编 127

第四章 意大利的教育 127

第一节 教育历史概况 128

第二节 战后初期教育的恢复与发展 131

第三节 六七十年代的教育改革与教育发展 136

第四节 现行教育制度及教改动向 142

第五章 瑞士的教育 150

第一节 瑞士教育制度与教育改革 150

第二节 皮亚杰的教育思想 165

第六章 瑞典的教育 180

第一节 教育的沿革 180

第二节 20世纪50年代开始的教育改革 182

第三节 瑞典现行教育制度 197

第四节 80年代后期的发展及趋势 202

第七章 挪威的教育 206

第一节 教育的沿革 207

第二节 20世纪50年代开始的教育改革 208

第三节 挪威现行教育制度 220

第四节 80年代的发展及趋势 227

第八章 丹麦的教育 231

第一节 教育的沿革 231

第二节 20世纪50年代开始的教育改革 233

第三节 丹麦现行教育制度 242

第四节 80年代后期的发展及趋势 251

第三编 257

第九章 前苏联的教育改革 257

第一节 二战前苏联教育的历史回顾 258

第二节 战后苏联教育的恢复和发展 267

第三节 1958年的教育改革 269

第四节 60—70年代的教育改革和教育现代化 274

第五节 80年代苏联教育的全面改革 281

第十章 前苏联的教育理论 292

第一节 凯洛夫的教育思想 292

第二节 赞科夫的教育思想 300

第三节 苏霍姆林斯基的教育思想 309

第四节 巴班斯基的教育思想 320

第四编 329

第十一章 美国的教育 329

第一节 学科结构运动 329

第二节 生计教育运动和恢复基础教育运动 336

第三节 80年代以来教育改革的新局面 348

第四节 面向21世纪的教育改革 362

第五节 中小学教育危机犹存 379

第十二章 科南特、布鲁纳的教育理论 392

第一节 科南特的教育思想 392

第二节 布鲁纳的教育思想 410

第五编 425

第十三章 日本的教育 425

第一节 战后初期的教育民主化改革 425

第二节 废除旧教育制度，建立新教育制度 430

第三节 经济高速发展时期（1956—1973）的教育改革与 436

教育事业的发展 436

第四节 70年代的“第三次教育改革” 444

第五节 80年代“第三次教育改革”的发展 450

第十四章 朝鲜民主主义人民共和国、大韩民国的教育 459

第一节 朝鲜民主主义人民共和国的教育 460

第二节 大韩民国的教育 475

第十五章 印度的教育 489

第一节 印度教育的沿革 489

第二节 独立后到70年代末的教育改革与发展 495

第三节 80年代以来教育改革的动向与趋势 509

第十六章 印度尼西亚的教育 520

第一节 印尼教育的历史回顾 521

第二节 1945—1965年间的教育改革与教育发展 522

第三节 1965年至80年代末的教育改革 527

第四节 现行教育制度 535

第六编 543

第十七章 澳大利亚的教育 543

第一节 战前教育发展的简要回顾 543

第二节 战后教育改革与教育事业的发展 546

第三节 教育的现状和特点 556

第四节 教育的发展动向 563

第十八章 80年代以来教育改革的趋向 567

第一节 发达国家教育改革的共同趋向 567

第二节 发展中国家教育改革的重点 579