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我为什么写这本书 1

第一章 什么是社会心理学 7

一 定义 11

二 行为古怪的人不一定都是疯子 15

第二章 从众 18

一 什么是从众 22

二 增强和减弱从众的变因 27

三 奖励、惩罚与信息 30

四 对社会影响的反应 35

五 服从是依从的一种形式 42

六 “不介入”的旁观者是从众者 47

七 关于伦理问题 56

第三章 宣传工具、宣传和劝导 58

一 宣传工具的有效性 64

二 是教育还是宣传 68

三 宣传者 73

四 宣传的性质 84

五 接受者的特点 98

六 如何使上述原则更好地发挥作用 102

第四章 自我辩解 110

一 减少不协调和理智行为 121

二 作决策带来的不协调 123

三 为付出的努力辩解 147

四 为残酷行为辩解 151

五 不可避免性 157

六 自尊心的重要性 159

七 不协调对生理和动机的影响 161

八 要批判地看待认知不协调理论 163

九 人不能只靠减少不协调来生存 174

第五章 人类的攻击性 176

一 攻击性的定义 177

二 攻击性是本能吗 179

三 攻击性是必须的吗 183

四 挫折 200

五 社会学习和攻击行为 203

六 如何减少暴力 205

第六章 偏见 216

一 刻板印象与归因 217

二 一个大男子主义者的忏悔 225

三 偏见的原因 229

四 国家干预能改变习俗 242

第七章 吸引：人们为什么相互喜爱 261

一 赞扬和善意行为的效用 265

二 个人特征 271

三 相似性与吸引力 282

四 喜爱引起喜爱 283

五 尊敬的增加与减少 288

六 友谊的爱护和培养 294

第八章 人际交往和敏感性 299

一 T小组的内容和过程 307

二 互相学习 312

三 坦率和保密的需要 314

四 有效反馈的特征 316

五 小组领导人的作用 325

六 把从T小组中学到的东西应用于外部世界 328

七 对T小组的研究：它们真有效吗 330

八 什么是好的或坏的结果 336

九 交朋友小组的危险--参加者应该当心 337

第九章 作为一门科学的社会心理学 343

一 随机分配的重要性 348

二 对社会心理学领域中实验法的要求 352

三 发现不愉快事件的道德问题 363

十 T小组和感性移入的形成 440